单亲家庭大学生心理介入研究--以辽宁大学H学院为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 0.1 研究背景 | 第9页 |
| 0.2 研究现状 | 第9-11页 |
| 0.2.1 国外研究综述 | 第9-10页 |
| 0.2.2 国内研究综述 | 第10-11页 |
| 0.3 研究目的 | 第11页 |
| 0.4 研究方法 | 第11页 |
| 0.5 研究创新点 | 第11-12页 |
| 1 相关概念界定及基本理论 | 第12-17页 |
| 1.1 相关概念界定 | 第12-15页 |
| 1.1.1 单亲家庭 | 第12页 |
| 1.1.2 心理问题及心理需求 | 第12-13页 |
| 1.1.3 介入 | 第13-15页 |
| 1.2 相关理论概述 | 第15-17页 |
| 1.2.1 复演论 | 第15页 |
| 1.2.2 性格优势理论 | 第15-16页 |
| 1.2.3 心理社会理论 | 第16-17页 |
| 2 单亲家庭大学生心理介入的案例设计 | 第17-24页 |
| 2.1 单亲家庭大学生心理介入案例 | 第17-19页 |
| 2.1.1 案例选择 | 第17页 |
| 2.1.2 案例状况 | 第17-19页 |
| 2.2 单亲家庭大学生心理问题案例分析 | 第19-24页 |
| 2.2.1 接案 | 第19-20页 |
| 2.2.2 预估 | 第20-24页 |
| 3 单亲家庭大学生心理介入的案例实施 | 第24-35页 |
| 3.1 计划 | 第24-27页 |
| 3.1.1 个案目标 | 第24-25页 |
| 3.1.2 服务计划 | 第25-27页 |
| 3.2 介入 | 第27-30页 |
| 3.2.1 案主谈话记录 | 第27-29页 |
| 3.2.2 学校服务记录 | 第29-30页 |
| 3.2.3 家庭服务记录 | 第30页 |
| 3.3 评估 | 第30-32页 |
| 3.3.1 专业关系建立阶段评估 | 第31页 |
| 3.3.2 服务计划实施阶段评估 | 第31页 |
| 3.3.3 家庭支持阶段评估 | 第31-32页 |
| 3.3.4 学校环境阶段评估 | 第32页 |
| 3.4 结案 | 第32-35页 |
| 3.4.1 案主改变情况 | 第32-33页 |
| 3.4.2 个案目标达成情况 | 第33页 |
| 3.4.3 建议 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
