| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 我国中学竞技体育现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 吉林省中学竞技体育现状 | 第11-12页 |
| 1.2.3 国外中学竞技体育现状 | 第12-13页 |
| 1.3 概念界定 | 第13-14页 |
| 1.3.1 一类重点高中概念界定 | 第13页 |
| 1.3.2 中学竞技体育的概念界定 | 第13-14页 |
| 1.4 研究意义 | 第14-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第15页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第15-17页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第17页 |
| 2.2.5 实地考察法 | 第17页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第17-18页 |
| 3 结果与分析 | 第18-29页 |
| 3.1 长春市一类重点高中竞技体育管理工作现状分析 | 第18-19页 |
| 3.1.1 中学开设运动项目管理现状 | 第18页 |
| 3.1.2 中学教练员队伍管理现状 | 第18-19页 |
| 3.1.3 中学生运动员学习生活管理现状 | 第19页 |
| 3.2 长春市一类重点高中竞技体育保障工作现状分析 | 第19-21页 |
| 3.2.1 训练时间保障 | 第19页 |
| 3.2.2 训练经费保障 | 第19-20页 |
| 3.2.3 场地设施保障 | 第20页 |
| 3.2.4 内部软环境保障 | 第20-21页 |
| 3.3 长春市一类重点高中竞技体育中学生运动员现状分析 | 第21-25页 |
| 3.3.1 中学生运动员基本情况 | 第21页 |
| 3.3.2 中学生运动员训练动机 | 第21-22页 |
| 3.3.3 中学生运动员文化课学习情况 | 第22-24页 |
| 3.3.4 中学生运动员参赛机会及输送情况 | 第24-25页 |
| 3.4 长春市一类重点高中竞技体育中学教练员现状分析 | 第25-29页 |
| 3.4.1 中学教练员基本情况 | 第25-26页 |
| 3.4.2 中学教练员业务素质情况 | 第26-28页 |
| 3.4.3 中学教练员执教情况 | 第28页 |
| 3.4.4 中学教练员训练目的 | 第28-29页 |
| 4 长春市一类重点高中竞技体育对策研究 | 第29-31页 |
| 4.1 正确处理学训矛盾，端正训练动机，加强对学生运动员学习、生活的管理 | 第29页 |
| 4.2 增加中学教练员岗位编制，提高教练员综合素质，逐步实现教练员队伍专职化 | 第29-30页 |
| 4.3 改善中学竞技体育的保障体系 | 第30页 |
| 4.4 科学管理，合理布局 | 第30-31页 |
| 5 结论与建议 | 第31-32页 |
| 5.1 结论 | 第31页 |
| 5.2 建议 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附件 | 第34-41页 |
| 后记 | 第41页 |
