| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 第一章 雷锋精神的界定 | 第16-21页 |
| 第一节 雷锋精神的含义 | 第16-17页 |
| 一、雷锋精神与雷锋的关系 | 第16-17页 |
| 二、雷锋精神是一个与时俱进的精神标杆 | 第17页 |
| 第二节 雷锋精神的实质——全心全意为人民服务 | 第17-21页 |
| 一、无私奉献 | 第17-18页 |
| 二、刻苦学习 | 第18-19页 |
| 三、严于律己 | 第19-20页 |
| 四、雷锋精神是中国共产党的革命精神 | 第20-21页 |
| 第二章 中国共产党批判继承民族传统文化的历史必然性 | 第21-26页 |
| 第一节 批判继承传统文化是马克思主义的宝贵品质 | 第21-23页 |
| 一、马克思主义的开放陛决定了马克思主义必须批判继承传统文化 | 第21-22页 |
| 二、马克思主义的实践性要求马克思主义必须批判继承传统文化 | 第22页 |
| 三、马克思主义的发展性决定了马克思主义必须批判继承传统文化 | 第22-23页 |
| 第二节 批判地继承是中国共产党弘扬传统文化的宝贵经验 | 第23-24页 |
| 一、把弘扬民族传统文化作为马克思主义中国化的一项重要任务 | 第23页 |
| 二、把文化创新作为弘扬民族传统文化的一个基本途径 | 第23-24页 |
| 第三节 民族传统文化自身具有批判创新的品质 | 第24-26页 |
| 第三章 雷锋精神对民族传统文化优秀遗产的批判 | 第26-35页 |
| 第一节 对民本思想的批判 | 第26-29页 |
| 一、封建民本思想是统治阶级的驭民之术 | 第26-28页 |
| 二、雷锋精神的核心价值是全心全意为人民服务 | 第28-29页 |
| 第二节 对勤学苦读的批判 | 第29-32页 |
| 一、封建社会视读书为个人升官发财之路 | 第29-31页 |
| 二、雷锋精神之刻苦学习的内涵是为人民服务的需要 | 第31-32页 |
| 第三节 对修身养性的批判 | 第32-35页 |
| 一、封建修身养性为维护封建秩序服务 | 第32-33页 |
| 二、雷锋精神之严于律己的内涵是为人民服务的需要 | 第33-35页 |
| 第四章 雷锋精神对民族传统文化优秀遗产的继承与弘扬 | 第35-51页 |
| 第一节 无私奉献对民族传统文化优秀遗产的继承与弘扬 | 第35-41页 |
| 一、民族传统文化中的无私奉献 | 第35-38页 |
| 二、雷锋精神对无私奉献的继承与弘扬 | 第38-41页 |
| 第二节 刻苦学习对中华传统文化的继承与弘扬 | 第41-46页 |
| 一、民族传统文化中的勤学苦读 | 第41-44页 |
| 二、雷锋精神对勤学苦读的继承与弘扬 | 第44-46页 |
| 第三节 严于律己对民族传统文化的继承与弘扬 | 第46-51页 |
| 一、民族传统文化中的修身养性 | 第46-48页 |
| 二、雷锋精神的严于律己是对传统文化中修身养性的继承与弘扬 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
