| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| （一） 选题背景和意义 | 第7-8页 |
| 1. 选题背景 | 第7页 |
| 2. 选题意义 | 第7-8页 |
| （二） 国内外研究述评 | 第8-9页 |
| 1. 国内研究述评 | 第8-9页 |
| 2. 国外研究述评 | 第9页 |
| （三） 研究思路与论文结构 | 第9-10页 |
| 1. 论文的研究思路与技术路线 | 第9-10页 |
| 2. 论文的结构框架 | 第10页 |
| （四） 创新之处与不足之处 | 第10-12页 |
| 1. 创新之处 | 第10-11页 |
| 2. 不足之处 | 第11-12页 |
| 一、 论文相关概念及重要性分析 | 第12-22页 |
| （一） 中学生思想政治教育 | 第12-15页 |
| 1. 思想政治教育的概念 | 第12-13页 |
| 2. 思想政治教育的特点 | 第13-14页 |
| （1）思想政治教育具有阶级性 | 第13页 |
| （2）思想政治教育具有规律性 | 第13页 |
| （3）思想政治教育具有指导性 | 第13-14页 |
| （4）思想政治教育具有前瞻性 | 第14页 |
| 3. 中学生思想政治教育的重要性 | 第14-15页 |
| （二） 守法与中学生法律意识 | 第15-18页 |
| 1. 守法和法律意识 | 第15-16页 |
| 2. 中学生法律意识的内部结构 | 第16-18页 |
| （1）中学生法律意识的横向结构 | 第17-18页 |
| （2）中学生法律意识的纵深结构 | 第18页 |
| （三） 培养中学生守法意识的重要性 | 第18-22页 |
| 1. 培养中学生守法意识是我国建设社会主义法治国家的基本内容 | 第19页 |
| 2. 培养中学生守法意识是实现素质教育目标的必然要求 | 第19-20页 |
| 3. 培养中学生守法意识是学生健康成长的重要保障 | 第20-22页 |
| 二、 未成年人犯罪现状及其成因分析 | 第22-31页 |
| （一） 未成年人犯罪现状 | 第22-24页 |
| 1. 犯罪主体低龄化，多为激情犯罪 | 第23页 |
| 2. 犯罪手段残忍，多为侵财犯罪 | 第23-24页 |
| 3. 充当不法分子犯罪工具，多为团伙性作案 | 第24页 |
| 4. 犯罪趋势多元化，多为高科技智能化犯罪 | 第24页 |
| 5. 犯罪成本较低，多为重新犯罪 | 第24页 |
| （二） 未成年人犯罪现状的成因分析 | 第24-31页 |
| 1. 家庭方面的原因 | 第25-27页 |
| 2. 学校方面的原因 | 第27-28页 |
| 3. 社会方面的原因 | 第28-31页 |
| 三、 针对预防未成年人犯罪，思政教育培养中学生守法意识的有效对策 | 第31-42页 |
| （一） 培养中学生守法意识的教学内容 | 第31-38页 |
| 1. 完善思想教育，培养学生树立正确的价值观念 | 第31-32页 |
| （1）加强理论知识传授，树立正确的世界观 | 第31页 |
| （2）重新定位教师的课堂身份，转变以往落后的教学模式 | 第31-32页 |
| （3）培养理论联系实际的能力，实践中巩固所学的知识 | 第32页 |
| （4）教师以身作则树立榜样，学校家庭共同营造健康环境 | 第32页 |
| 2. 改进政治教育，培养学生坚定正确的政治信仰 | 第32-34页 |
| （1）明确政治信仰教育的重要性，杜绝“走过场”的形式主义教育 | 第33页 |
| （2）加强思想政治教育队伍建设，教师要不断丰富知识、明确立场 | 第33页 |
| （3）转变教学模式，利用网络工具提高实效 | 第33页 |
| （4）依托共青团开展丰富多彩的校园活动，明确中学生“第二课堂”的重要性 | 第33-34页 |
| 3. 注重道德教育，培养学生拥有崇高的道德修养 | 第34-35页 |
| （1）重视传统道德继承，为教育寻找历史支撑 | 第34页 |
| （2）全体教育工作者以身作则，树立优良品德学习榜样 | 第34-35页 |
| （3）从生活点滴做起，实践中培养道德品质 | 第35页 |
| （4）举行专题报告研讨，发挥模范的榜样作用 | 第35页 |
| 4. 突出心理教育，培养学生保持良好的健康心理 | 第35-37页 |
| （1）转变评价机制，避免因学习压力导致心理障碍 | 第36页 |
| （2）提高教师队伍心理素质，重视教师和学生的心理健康状况 | 第36页 |
| （3）保护特殊学生的自尊心，邀请心理专家进行疏导 | 第36页 |
| （4）与家长密切联系，协助家长进行家庭心理疏导 | 第36-37页 |
| 5. 加强法制教育，培养学生树立强烈的法制观念 | 第37-38页 |
| （1）坚持以学生为本的教育理念，加强国家现行法律知识传授 | 第37页 |
| （2）提高教师法律素质，课堂善用真实案例 | 第37-38页 |
| （3）教学中加强法制与道德的联系，巩固学生法制观念的道德基础 | 第38页 |
| （4）开展丰富多彩的专题活动，活跃法制教育“第二课堂” | 第38页 |
| （二） 培养中学生守法意识的教学方法 | 第38-42页 |
| 1. 法律专题教学法 | 第39-40页 |
| 2. 讨论教学法 | 第40-41页 |
| 3. 实践活动教学法 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
