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明代教子诗研究

摘要第5-6页
abstract第6-7页
绪论第10-20页
    一、研究缘起第10-12页
    二、概念界定第12-13页
    三、研究综述第13-18页
    四、研究方法第18-19页
    五、研究思路第19-20页
第一章 教子诗概貌第20-36页
    第一节 诗作数量第20-23页
    第二节 创作主体第23-30页
    第三节 主题嬗变第30-33页
    第四节 教育对象第33-36页
第二章 教子主题第36-57页
    第一节 伦理道德教育第36-46页
        一、孝悌之道第36-40页
        二、立志高远第40-41页
        三、为人处世第41-46页
    第二节 文化知识教育第46-52页
        一、识字习字第47-48页
        二、文章写作第48-49页
        三、读书治学第49-52页
    第三节 生产生活教育第52-57页
        一、立身择业第52-53页
        二、安贫俭约第53-54页
        三、养生贵生第54-57页
第三章 教子方法第57-69页
    第一节 言语示教第57-63页
        一、直言教诲第57-59页
        二、以物寓教第59-62页
        三、以事证理第62-63页
    第二节 榜样示范第63-66页
        一、古代圣贤第63-64页
        二、身边人物第64-65页
        三、现身说法第65-66页
    第三节 亲情感化第66-69页
结语第69-71页
参考文献第71-76页
后记第76-77页

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