明代教子诗研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 一、研究缘起 | 第10-12页 |
| 二、概念界定 | 第12-13页 |
| 三、研究综述 | 第13-18页 |
| 四、研究方法 | 第18-19页 |
| 五、研究思路 | 第19-20页 |
| 第一章 教子诗概貌 | 第20-36页 |
| 第一节 诗作数量 | 第20-23页 |
| 第二节 创作主体 | 第23-30页 |
| 第三节 主题嬗变 | 第30-33页 |
| 第四节 教育对象 | 第33-36页 |
| 第二章 教子主题 | 第36-57页 |
| 第一节 伦理道德教育 | 第36-46页 |
| 一、孝悌之道 | 第36-40页 |
| 二、立志高远 | 第40-41页 |
| 三、为人处世 | 第41-46页 |
| 第二节 文化知识教育 | 第46-52页 |
| 一、识字习字 | 第47-48页 |
| 二、文章写作 | 第48-49页 |
| 三、读书治学 | 第49-52页 |
| 第三节 生产生活教育 | 第52-57页 |
| 一、立身择业 | 第52-53页 |
| 二、安贫俭约 | 第53-54页 |
| 三、养生贵生 | 第54-57页 |
| 第三章 教子方法 | 第57-69页 |
| 第一节 言语示教 | 第57-63页 |
| 一、直言教诲 | 第57-59页 |
| 二、以物寓教 | 第59-62页 |
| 三、以事证理 | 第62-63页 |
| 第二节 榜样示范 | 第63-66页 |
| 一、古代圣贤 | 第63-64页 |
| 二、身边人物 | 第64-65页 |
| 三、现身说法 | 第65-66页 |
| 第三节 亲情感化 | 第66-69页 |
| 结语 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-76页 |
| 后记 | 第76-77页 |
