ACKNOWLEDGEMENTS | 第8-9页 |
ABSTRACT | 第9-10页 |
摘要 | 第11-17页 |
Chapter Ⅰ INTRODUCTION | 第17-21页 |
1.1 Background of the Study | 第17-18页 |
1.2 Focus and Significance of the Study | 第18-20页 |
1.3 Organization of the Thesis | 第20-21页 |
Chapter Ⅱ LITERATURE REVIEW | 第21-39页 |
2.1 Theoretical Foundation | 第21-23页 |
2.2 Peer Feedback Research | 第23-37页 |
2.2.1 Definitions of Feedback, Teacher Feedback, and Peer Feedback | 第23-25页 |
2.2.2 Relevant Peer Feedback Research | 第25-37页 |
2.2.2.1 Impact of peer feedback upon revision | 第26-30页 |
2.2.2.2 Peers’ focus during peer feedback | 第30-32页 |
2.2.2.3 Learners' attitudes towards peer feedback | 第32-35页 |
2.2.2.4 Advantages of peer feedback | 第35-37页 |
2.3 Aim and Research Questions of the Study | 第37-39页 |
Chapter Ⅲ METHODOLOGY | 第39-47页 |
3.1 Methods | 第39-45页 |
3.1.1 Experimental Method | 第39-43页 |
3.1.1.1 Research subjects | 第39页 |
3.1.1.2 Research procedures | 第39-43页 |
3.1.1.2.1 Pre-test writing | 第39-40页 |
3.1.1.2.2 Peer feedback training | 第40-42页 |
3.1.1.2.3 Research implementation | 第42-43页 |
3.1.2 Text Analysis | 第43-44页 |
3.1.3 Questionnaire | 第44-45页 |
3.2 Data Collection and Analysis | 第45-47页 |
Chapter Ⅳ RESULTS AND DISCUSSION | 第47-75页 |
4.1 Results | 第47-70页 |
4.1.1 Pre-Test Results | 第47-48页 |
4.1.2 First Writing Task Contrast | 第48-52页 |
4.1.3 Contrast between First and Final Writing Tasks within ExperimentGroup | 第52-56页 |
4.1.4 Contrast between First and Final Writing Tasks within ControlGroup | 第56-58页 |
4.1.5 Final Writing Task Contrast | 第58-64页 |
4.1.6 Questionnaire Results | 第64-70页 |
4.2 Discussion | 第70-75页 |
4.2.1 Impact of Commenting on Peer Feedback upon Feedback Quality | 第70-72页 |
4.2.2 Improvement of Writing Proficiency Based on PeerFeedback | 第72页 |
4.2.3 Learners’ Attitudes towards Commenting on Peer Feedback | 第72-75页 |
Chapter Ⅴ CONCLUSION | 第75-79页 |
5.1 Conclusions | 第75-76页 |
5.2 Contributions and Implications | 第76-77页 |
5.3 Limitations and Suggestions for Future Researches | 第77-79页 |
References | 第79-85页 |
APPENDIX I | 第85页 |