| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 选题背景及其意义 | 第7-9页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第7-9页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第9页 |
| 1.2 概念分析及界定 | 第9-10页 |
| 1.2.1 德育 | 第9-10页 |
| 1.2.2 德育生活化 | 第10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 第2章 大学生德育现状与存在的问题的研究分析 | 第13-18页 |
| 2.1 大学生德育现状 | 第13-15页 |
| 2.1.1 德育目标偏离生活 | 第13-14页 |
| 2.1.2 德育内容疏离生活 | 第14页 |
| 2.1.3 德育过程背离生活 | 第14-15页 |
| 2.1.4 德育方法隔离生活 | 第15页 |
| 2.2 大学生德育存在问题的研究分析 | 第15-18页 |
| 2.2.1 社会环境的剧烈变化 | 第16-17页 |
| 2.2.2 传统教育模式的影响 | 第17页 |
| 2.2.3 学校,社会对道德教育重视不够 | 第17-18页 |
| 第3章 大学生德育的主要内容 | 第18-23页 |
| 3.1 大学生德育教育的主要内容要结合中国传统文化 | 第18-20页 |
| 3.1.1 建设有中国特色社会主义文化应立足于中国传统文化 | 第18-19页 |
| 3.1.2 培养和发扬大学生民族精神需要传承中国传统文化 | 第19页 |
| 3.1.3 大学生德育养成需要中国传统文化 | 第19-20页 |
| 3.2 大学生德育教育的主要内容要具有时代特征和适应社会需求 | 第20-23页 |
| 3.2.1 重视高校法制教育 | 第20-21页 |
| 3.2.2 强调责任教育 | 第21-22页 |
| 3.2.3 加强大学生个性发展的教育 | 第22-23页 |
| 第4章 大学生德育生活化的方法与途径 | 第23-31页 |
| 4.1 大学生德育生活化途径 | 第23-25页 |
| 4.1.1 实行德育目标生活化 | 第23-24页 |
| 4.1.2 实行德育内容生活化 | 第24页 |
| 4.1.3 实行德育方式生活化 | 第24-25页 |
| 4.2 大学生德育生活化的方法 | 第25-31页 |
| 4.2.1 拓展德育生活化内容 | 第25-27页 |
| 4.2.2 通过校园网积极开展网络德育 | 第27页 |
| 4.2.3 创建学校、家庭、社会德育生活化互动机制 | 第27-28页 |
| 4.2.4 德育生活化在课程教学方面的运用 | 第28-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
