| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 对体育竞赛理论的研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 对校园体育竞赛现状和认识的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 对校园体育竞赛开展作用的研究 | 第13-14页 |
| 1.3 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.3.1 总结校园体育竞赛特点，提高校园体育竞赛认识 | 第14页 |
| 1.3.2 重视校园体育竞赛开展，优化学校体育工作布局 | 第14页 |
| 1.3.3 促进学生综合素养提升，服务学生职业能力培养 | 第14-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第16页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第16页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第16-17页 |
| 3 研究结果与分析 | 第17-26页 |
| 3.1 常州市高职院校校园体育竞赛现状 | 第17-21页 |
| 3.1.1 校园体育竞赛学生参与 | 第17-18页 |
| 3.1.2 校园体育竞赛组织结构 | 第18页 |
| 3.1.3 校园体育竞赛计划制定 | 第18页 |
| 3.1.4 校园体育竞赛开展形式内容 | 第18-19页 |
| 3.1.5 校园体育竞赛学生认知态度 | 第19-21页 |
| 3.2 常州市高职院校校园体育竞赛特点 | 第21-22页 |
| 3.2.1 形式丰富多样 | 第21页 |
| 3.2.2 内容普适性强 | 第21页 |
| 3.2.3 凸显职业属性 | 第21-22页 |
| 3.2.4 强化校本构建 | 第22页 |
| 3.3 常州市高职院校校园体育竞赛作用 | 第22-26页 |
| 3.3.1 引导道德观念的完善，塑造意志品质的养成 | 第22-23页 |
| 3.3.2 辅助职业能力的训练，强化适应能力的达成 | 第23-25页 |
| 3.3.3 促进体质健康的提升，培养体育意识的形成 | 第25-26页 |
| 4 结论与建议 | 第26-27页 |
| 4.1 结论 | 第26页 |
| 4.2 建议 | 第26-27页 |
| 5 参考文献 | 第27-30页 |
| 附件 | 第30-35页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
