| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、选题缘由 | 第10页 |
| 二、研究综述 | 第10-12页 |
| (一) 原始文献 | 第10-11页 |
| (二) 已有研究成果 | 第11-12页 |
| 三、研究意义 | 第12-14页 |
| 第一章：澧州大鼓的概况 | 第14-20页 |
| 一、澧州大鼓的源流 | 第14-16页 |
| (一) 辐射地区 | 第14页 |
| (二) 民间传说 | 第14-15页 |
| (三) 历史沿革 | 第15-16页 |
| 二、澧州大鼓的艺术形态 | 第16-20页 |
| (一) 音乐特征 | 第16-17页 |
| (二) 澧州大鼓的乐器 | 第17页 |
| (三) 澧州大鼓的常见表演形式 | 第17-18页 |
| (四) 澧州大鼓的唱词 | 第18-20页 |
| 第二章：澧州大鼓的传承与考察 | 第20-34页 |
| 一、澧州大鼓的传承主体 | 第20-25页 |
| (一) 传承之初的艺人 | 第20-21页 |
| (二) 发展时期的四大流派及其代表艺人 | 第21-24页 |
| (三) 现代艺人的整体情况 | 第24-25页 |
| 二、澧州大鼓的传承方式 | 第25-32页 |
| (一) 民间艺人的师徒传承 | 第26-28页 |
| (二) 政府扶持的其他传承方式 | 第28-32页 |
| 三、对澧州大鼓传承的忧虑 | 第32-34页 |
| (一) 风俗的变迁 | 第32页 |
| (二) 市场的缩减 | 第32页 |
| (三) 演出场所的破坏 | 第32-33页 |
| (四) 艺人的流失 | 第33页 |
| (五) 资料的流失 | 第33-34页 |
| 第三章：澧州大鼓进入本土音乐课堂的探讨 | 第34-40页 |
| 一、澧州大鼓进入本土音乐课堂的理论依据 | 第34-36页 |
| (一) 政策依据 | 第34-35页 |
| (二) 可行性的体现 | 第35-36页 |
| 二、澧州大鼓进入本士音乐课堂需克服的困难 | 第36-37页 |
| (一) 在课程设置、教材建设问题中的困难 | 第36页 |
| (二) 在课堂教学吸引力和创新中的困难 | 第36页 |
| (三) 在提升学生对传统音乐文化传承的意识教育中的困难 | 第36-37页 |
| 三、对澧州大鼓进课堂的建设性构想 | 第37-40页 |
| (一) 新时空背景下学校教育与民间艺人传承方式的并轨 | 第37页 |
| (二) 结合《新课标》,对澧州大鼓进入本土音乐课堂的建议 | 第37-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |
