| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| ·论文研究的背景及目的 | 第10-14页 |
| ·社会主义新农村建设的时代视角 | 第10-11页 |
| ·新农村建设视野下加强农村党员先进性教育的时代意义 | 第11-12页 |
| ·山西在新农村建设中遇到的困难和挑战 | 第12-14页 |
| ·论文研究的内容及意义 | 第14页 |
| ·论文研究的方法 | 第14-16页 |
| ·概念解释方法 | 第14-15页 |
| ·文献研究方法 | 第15页 |
| ·实证研究方法 | 第15页 |
| ·观察法 | 第15-16页 |
| 2 新时期山西农村党员先进性教育的现状分析 | 第16-26页 |
| ·先进性教育使山西农村党员的思想意识和能力行为呈现新的特点 | 第16-21页 |
| ·致富带富的意识和能力得到强化,但还存在着一定的不足 | 第16-18页 |
| ·科学发展的意识和能力得到强化,但还不是很理想 | 第18-20页 |
| ·当先锋、做表率的意识和能力得到强化,但还有待于提高 | 第20-21页 |
| ·新时期山西农村党员先进性教育的现实问题 | 第21-26页 |
| ·个别党员出现了"信仰危机",缺乏理想坚定性和行动统一性 | 第21-22页 |
| ·教育队伍参差不齐,缺乏专业性和广泛性 | 第22-23页 |
| ·教育目标、教育内容、教育方法等缺乏时代性和创新性 | 第23-26页 |
| 3 新时期山西农村党员先进性教育存在问题的原因分析 | 第26-33页 |
| ·源于党员微观方面的因素 | 第26-27页 |
| ·小农经济思维影响 | 第26页 |
| ·党员主体意识模糊的影响 | 第26-27页 |
| ·源于农村中观方面的因素 | 第27-28页 |
| ·基层党组织软弱涣散 | 第27页 |
| ·党员队伍结构不合理 | 第27页 |
| ·宗教、家族乃至黑恶势力有所回复抬头 | 第27-28页 |
| ·源于国家、社会宏观方面的因素 | 第28-30页 |
| ·党所面临的复杂多变的国际形势和严峻的执政考验的反映 | 第28-29页 |
| ·市场经济的负面效应 | 第29-30页 |
| ·社会转型期政治民主化和价值多元化的影响 | 第30页 |
| ·源于教育管理方面的因素 | 第30-33页 |
| ·经济发展水平低,教育物质基础薄弱 | 第30-31页 |
| ·认识不足,重视不够 | 第31页 |
| ·投入有限,实效性差 | 第31-33页 |
| 4 新时期加强山西农村党员先进性教育的对策 | 第33-47页 |
| ·构建三管齐下的农村党员先进性教育保障机制 | 第33-37页 |
| ·以加快农村经济发展为根本 | 第33-34页 |
| ·以建设一支素质过硬的党员先进性教育队伍为关键 | 第34-36页 |
| ·以加强各级领导为重点 | 第36-37页 |
| ·以全面贯彻落实科学发展观为制高点,推进农村党员先进性教育 | 第37-39页 |
| ·必须坚持以科学发展观为指导 | 第37-38页 |
| ·必须践行权为村民所用、情为村民所系、利为村民所谋的根本宗旨 | 第38-39页 |
| ·必须永葆党的先进性 | 第39页 |
| ·以切实解决"三农"问题为着力点,对农村党员进行教育 | 第39-42页 |
| ·教育农村党员在巩固传统农业、加强现代农业生产中发挥标杆作用 | 第40-41页 |
| ·教育农村党员在推进农业产业化进程中发挥领班作用 | 第41页 |
| ·教育农村党员在创办创新农民专业合作组织中发挥样板作用 | 第41-42页 |
| ·以农村基层党组织建设为切入点,对农村党员进行教育 | 第42-47页 |
| ·大胆创新,改革基层党组织设置模式 | 第42-43页 |
| ·完善村干部选任机制,培养优秀后备力量 | 第43-44页 |
| ·健全党员管理机制,永葆党员政治生命活力 | 第44-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第52页 |
