| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 导言 | 第12-36页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第12-17页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第12-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14-17页 |
| 1.2 相关概念 | 第17-23页 |
| 1.2.1 留学教育 | 第17-18页 |
| 1.2.2 服务贸易 | 第18-19页 |
| 1.2.3 教育服务贸易 | 第19-21页 |
| 1.2.4 人力资本 | 第21-23页 |
| 1.3 文献综述 | 第23-29页 |
| 1.3.1 相关研究现状 | 第23-28页 |
| 1.3.2 已有研究的不足 | 第28-29页 |
| 1.4 论文结构与主要内容 | 第29-32页 |
| 1.5 研究方法与数据 | 第32页 |
| 1.6 论文创新点、贡献和不足 | 第32-36页 |
| 2 来华留学教育影响中国经济发展的理论分析 | 第36-50页 |
| 2.1 来华留学教育与消费 | 第36-38页 |
| 2.1.1 消费与经济增长的关系 | 第36-37页 |
| 2.1.2 来华留学教育对消费的影响 | 第37-38页 |
| 2.2 来华留学教育与外商投资 | 第38-41页 |
| 2.2.1 外商投资与经济增长的关系 | 第38-40页 |
| 2.2.2 来华留学教育对外商投资的影响 | 第40-41页 |
| 2.3 来华留学教育与对外贸易 | 第41-44页 |
| 2.3.1 对外贸易与经济增长的关系 | 第41-42页 |
| 2.3.2 来华留学教育对对外贸易的影响 | 第42-44页 |
| 2.4 来华留学教育与人力资本 | 第44-46页 |
| 2.4.1 人力资本与经济增长的关系 | 第44-46页 |
| 2.4.2 来华留学教育对人力资本的影响 | 第46页 |
| 2.5 财政支出对来华留学教育的影响 | 第46-49页 |
| 2.5.1 财政对高等教育的支出 | 第46-48页 |
| 2.5.2 财政对来华留学教育的支出 | 第48页 |
| 2.5.3 财政教育支出促进来华留学教育的发展 | 第48-49页 |
| 2.6 理论分析小结 | 第49-50页 |
| 3 来华留学教育的发展历程与现状分析 | 第50-68页 |
| 3.1 来华留学教育的发展历程 | 第50-55页 |
| 3.1.1 初创时期(1950-1965) | 第50-52页 |
| 3.1.2 停滞整顿时期(1966-1977) | 第52-53页 |
| 3.1.3 改革开放时期(1978-1989) | 第53-54页 |
| 3.1.4 快速发展时期(1992年至今) | 第54-55页 |
| 3.2 来华留学教育的现状分析 | 第55-62页 |
| 3.2.1 来华留学生的整体情况 | 第55-57页 |
| 3.2.2 中国政府奖学金情况 | 第57-61页 |
| 3.2.3 自费来华留学生的情况 | 第61-62页 |
| 3.3 当前来华留学教育发展迅速的原因 | 第62-68页 |
| 3.3.1 中国经济影响来华留学教育发展 | 第62-63页 |
| 3.3.2 政治是影响来华留学教育发展的重要因素 | 第63-64页 |
| 3.3.3 传统文化增强来华留学吸引力 | 第64-65页 |
| 3.3.4 中国软实力提升是推动来华留学教育快速发展的重要因素 | 第65-66页 |
| 3.3.5 多层次多渠道的奖学金体系促进来华留学教育发展 | 第66-68页 |
| 4 来华留学教育及财政支持政策存在的问题及其成因分析 | 第68-86页 |
| 4.1 来华留学教育存在的问题 | 第68-78页 |
| 4.1.1 来华留学教育规模问题 | 第68-70页 |
| 4.1.2 来华留学教育结构问题 | 第70-76页 |
| 4.1.3 来华留学教育竞争力问题 | 第76-78页 |
| 4.2 制约来华留学发展的原因分析 | 第78-86页 |
| 4.2.1 中国的经济实力与发达国家有差距 | 第79页 |
| 4.2.2 中国高等教育竞争力不足 | 第79-80页 |
| 4.2.3 来华留学教育管理问题 | 第80-81页 |
| 4.2.4 财政投入问题——规模和结构 | 第81-82页 |
| 4.2.5 财政投入问题——中国政府奖学金 | 第82-84页 |
| 4.2.6 高校留学生教育问题 | 第84-86页 |
| 5 留学教育的国际比较 | 第86-100页 |
| 5.1 发达国家的做法 | 第86-94页 |
| 5.1.1 美国 | 第86-89页 |
| 5.1.2 英国 | 第89-90页 |
| 5.1.3 法国 | 第90-92页 |
| 5.1.4 德国 | 第92页 |
| 5.1.5 澳大利亚 | 第92-93页 |
| 5.1.6 日本 | 第93-94页 |
| 5.2 发展中国家的经验 | 第94-98页 |
| 5.2.1 俄罗斯 | 第94-96页 |
| 5.2.2 马来西亚 | 第96-98页 |
| 5.3 对我国的启示 | 第98-100页 |
| 6 实证分析之一：来华留学教育对中国经济发展的影响 | 第100-134页 |
| 6.1 计量方法介绍 | 第100-104页 |
| 6.1.1 面板数据定义 | 第100-101页 |
| 6.1.2 面板数据模型 | 第101-103页 |
| 6.1.3 控制变量的作用 | 第103-104页 |
| 6.1.4 计量分析软件 | 第104页 |
| 6.2 计量模型设定 | 第104-106页 |
| 6.3 数据说明与描述性统计 | 第106-115页 |
| 6.4 实证结果及分析 | 第115-134页 |
| 6.4.1 来华留学教育对消费的影响 | 第115-119页 |
| 6.4.2 来华留学教育对外商投资的影响 | 第119-122页 |
| 6.4.3 来华留学教育对对外贸易的影响 | 第122-126页 |
| 6.4.4 来华留学教育对人力资本的影响 | 第126-129页 |
| 6.4.5 来华留学教育对经济增长的影响 | 第129-134页 |
| 7 实证分析之二：财政支出对来华留学的作用 | 第134-156页 |
| 7.1 计量模型设定 | 第134-135页 |
| 7.2 数据说明与描述性统计 | 第135-139页 |
| 7.3 实证结果及分析 | 第139-153页 |
| 7.3.1 财政对高等教育的支出对来华留学教育的影响 | 第139-142页 |
| 7.3.2 财政对来华留学教育的支出对来华留学教育的影响 | 第142-144页 |
| 7.3.3 财政教育支出的区域差异对来华留学生分布的影响 | 第144-153页 |
| 7.4 财政支出对来华留学教育影响,进而对中国经济发展的影响 | 第153-156页 |
| 8 结论和政策建议 | 第156-168页 |
| 8.1 研究结论总结 | 第156-157页 |
| 8.2 促进来华留学教育发展的相关政策建议 | 第157-168页 |
| 8.2.1 国际化助力世界一流大学 | 第157-158页 |
| 8.2.2 完善来华留学管理体系 | 第158-160页 |
| 8.2.3 加大财政对来华留学教育的支持力度 | 第160-162页 |
| 8.2.4 提高财政投入效益——增强中国政府奖学金引导力 | 第162-163页 |
| 8.2.5 提高财政投入效益——构建形式多样的来华留学奖学金体系 | 第163-164页 |
| 8.2.6 提高高校教学和服务水平 | 第164-165页 |
| 8.2.7 加强宣传推介营造良好氛围 | 第165-168页 |
| 参考文献 | 第168-174页 |
| 学术成果 | 第174-176页 |
| 后记 | 第176页 |
