| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.1 国外校园足球研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2 国内校园足球研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 我国青少年足球后备人才培养的相关研究 | 第13-14页 |
| 1.2.2 我国校园足球的相关研究 | 第14-15页 |
| 1.2.3 我国校园足球活动开展现状的相关研究 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第16页 |
| 2.2.3 观察法 | 第16页 |
| 2.2.4 问卷调查法 | 第16-18页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第18页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第18-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-34页 |
| 3.1 石家庄市小学校园足球开展现状分析 | 第20-28页 |
| 3.1.1 足球课的开设现状分析 | 第20页 |
| 3.1.2 足球比赛的开展现状分析 | 第20-21页 |
| 3.1.3 足球场地的现状分析 | 第21页 |
| 3.1.4 足球教练员的现状分析 | 第21-23页 |
| 3.1.5 足球经费投入的现状分析 | 第23页 |
| 3.1.6 学校领导参与开展校园足球的现状分析 | 第23-24页 |
| 3.1.7 家长对子女参与足球活动的现状分析 | 第24-26页 |
| 3.1.8 学生个人参与校园足球活动的现状分析 | 第26-28页 |
| 3.2 影响石家庄市小学校园足球开展的因素分析 | 第28-30页 |
| 3.2.1 应试教育造成学训的偏差 | 第28-29页 |
| 3.2.2 学校领导不重视 | 第29页 |
| 3.2.3 家长缺乏认知度 | 第29页 |
| 3.2.4 场地器材不完善 | 第29-30页 |
| 3.2.5 足球教师专业水平不够高 | 第30页 |
| 3.2.6 缺少有效的激励机制 | 第30页 |
| 3.2.7 安全问题 | 第30页 |
| 3.3 石家庄市小学校园足球的发展对策分析 | 第30-34页 |
| 3.3.1 在体育课程中开设足球项目教学,丰富课堂内容,提升学生的学习兴趣 | 第30-31页 |
| 3.3.2 协调学习和训练的冲突,合理安排学习和训练的时间 | 第31页 |
| 3.3.3 提高足球教练业务水平,加强足球教练师资队伍建设 | 第31页 |
| 3.3.4 加强领导的重视度,提高校园足球的普及度 | 第31页 |
| 3.3.5 培养学生的足球兴趣,以正确的价值观作为导向 | 第31-32页 |
| 3.3.6 营造校园足球文化氛围,加大宣传力度 | 第32-34页 |
| 结论与建议 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-40页 |
| 附录 | 第40-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
