| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-12页 |
| 2. 文献综述 | 第12-14页 |
| 3. 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| 3.1 研究对象和研究内容 | 第14页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第14页 |
| 3.1.2 研究内容 | 第14页 |
| 3.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第14-16页 |
| 3.2.3 实地考察法 | 第16页 |
| 3.2.4 访谈法 | 第16页 |
| 4. 研究结果与分析 | 第16-32页 |
| 4.1 北京市中小学校园足球活动基本现状调查 | 第16-18页 |
| 4.2 校园足球活动内容调查 | 第18-23页 |
| 4.2.1 课内活动内容调查 | 第18-20页 |
| 4.2.2 课外活动调查 | 第20-23页 |
| 4.3 开展校园足球联赛的现状 | 第23-24页 |
| 4.4 校园足球指导员基本现状 | 第24-27页 |
| 4.4.1 足球指导员的年龄情况统计 | 第24-25页 |
| 4.4.2 足球指导员所学习的专业调查 | 第25-26页 |
| 4.4.3 足球指导员运动水平 | 第26页 |
| 4.4.4 足球指导员接受培训的情况 | 第26-27页 |
| 4.5 资金以及基础设施基本情况调查 | 第27-29页 |
| 4.6 影响北京市中小学校园开展足球活动的因素 | 第29-32页 |
| 4.6.1 社会因素 | 第29-30页 |
| 4.6.2 政策因素 | 第30-31页 |
| 4.6.3 学校因素 | 第31-32页 |
| 5. 北京市中小学校园足球活动的对策 | 第32-38页 |
| 5.1 加强足球活动的主要内容的完善 | 第32-33页 |
| 5.2 优化足球活动的计划 | 第33-34页 |
| 5.3 活动时间的合理分配 | 第34-35页 |
| 5.4 制定具有针对性的活动档案 | 第35-36页 |
| 5.5 加强对校园足球指导员的培训 | 第36页 |
| 5.6 加强对客观影响因素的完善 | 第36-38页 |
| 6. 结论与建议 | 第38-40页 |
| 结论 | 第38页 |
| 建议 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 《北京市中小学校园足球活动情况调査问卷》指导员问卷 | 第43-44页 |
| 附录 《北京市中小学校园足球活动情况调査问卷》学生问卷 | 第44-45页 |
| 附录 校园足雜谈提纲 | 第45-46页 |
| 个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第46页 |