摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
第一章 绪论 | 第10-17页 |
第一节 研究背景 | 第10页 |
第二节 研究现状 | 第10-14页 |
一.信息觅食理论研究现状 | 第10-12页 |
二.高校数字图书馆学科服务研究现状 | 第12-14页 |
三.高校数字图书馆学科服务研究现状总结 | 第14页 |
第三节 研究方案 | 第14-17页 |
一.研究目的 | 第14-15页 |
二.研究意义 | 第15页 |
三.研究内容 | 第15页 |
四.研究方法 | 第15-16页 |
五.创新点 | 第16-17页 |
第二章 基于信息觅食理论的高校数字图书馆学科服务概述 | 第17-33页 |
第一节 高校数字图书馆新环境 | 第17-18页 |
一.数字人文:人文学科研究的新范式 | 第17页 |
二.E-science:科学研究的新方法论 | 第17页 |
三.教学新模式:教学理念和教学方法的创新 | 第17-18页 |
四.学科服务用户的学科需求新特征 | 第18页 |
第二节 用户信息行为研究理论:信息觅食理论的信息斑块理论 | 第18-24页 |
一.信息觅食理论概述 | 第18-22页 |
二.信息斑块理论 | 第22-24页 |
第三节 用户信息行为研究:信息觅食理论的信息线索理论 | 第24-29页 |
一.信息线索理论概述 | 第24-25页 |
二.透镜模型(Lens Model) | 第25-26页 |
三.认知心理学理论与信息线索 | 第26-28页 |
四.图书情报学理论与信息线索 | 第28-29页 |
第四节 高校数字图书馆学科服务概念界定 | 第29-31页 |
一.高校数字图书馆学科服务的概念 | 第29-30页 |
二.高校数字图书馆学科服务的范畴 | 第30-31页 |
第五节 基于信息觅食理论的高校数字图书馆学科服务的本质 | 第31-33页 |
一.基于信息觅食理论的高校数字图书馆学科服务的目标 | 第31页 |
二.基于信息觅食理论的学科环境优化 | 第31-32页 |
三.基于信息觅食理论的高校数字图书馆学科服务的目的 | 第32-33页 |
第三章 高校数字图书馆学科服务现状 | 第33-51页 |
第一节 用户需求视角的高校数字图书馆学科服务 | 第33-41页 |
一.用户需求调研对象与方法概述 | 第33页 |
二.用户需求问卷调查情况 | 第33-40页 |
三.用户需求深度访谈调查情况 | 第40-41页 |
第二节 高校数字图书馆学科服务建设现状调查 | 第41-47页 |
一.调研对象与方法概述 | 第41-42页 |
二.高校数字图书馆学科服务开展情况 | 第42-44页 |
三.高校数字图书馆学科服务开展馆级领导建议调查情况 | 第44-47页 |
第三节 信息觅食理论指导高校数字图书馆学科服务的建设思路 | 第47-51页 |
一.新教学科研方法对学科环境和用户行为的影响分析 | 第47页 |
二.基于信息觅食理论的学科服务用户需求分析 | 第47-48页 |
三.基于信息觅食理论的馆级领导学科服务建设建议分析 | 第48-49页 |
四.基于信息觅食理论的学科服务建设思路 | 第49-51页 |
第四章 基于信息觅食理论的高校数字图书馆聚合式学科服务 | 第51-68页 |
第一节 高校数字图书馆学科服务模式设计思路 | 第51-56页 |
一.信息斑块视域的学科环境优化 | 第51-53页 |
二.信息线索视域的学科环境优化 | 第53-54页 |
三.学科服务各要素的聚合 | 第54-56页 |
第二节 基于信息斑块的高校数字图书馆学科服务 | 第56-64页 |
一.学科知识创造能力服务 | 第58-59页 |
二.学科知识呈现服务 | 第59-60页 |
三.学科知识发现服务 | 第60-62页 |
四.学科知识创造服务 | 第62页 |
五.学科知识发布共享服务 | 第62-64页 |
第三节 基于信息线索的高校数字图书馆学科服务门户 | 第64-68页 |
一.学科服务形式结构 | 第65页 |
二.学科服务内容结构 | 第65-68页 |
第五章 结论与展望 | 第68-71页 |
第一节 研究结论回顾与总结 | 第68-69页 |
第二节 研究局限及研究展望 | 第69-71页 |
一.本文研究的局限性 | 第69页 |
二.本研究方向未来展望 | 第69-71页 |
附录1 高校数字图书馆学科服务用户需求调查 | 第71-74页 |
附录2 高校数字图书馆学科服务开展情况调查 | 第74-76页 |
附录3 高校数字图书馆学科服务建设倾向调查 | 第76-78页 |
参考文献 | 第78-82页 |
后记 | 第82-83页 |
攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第83页 |