| 目录 | 第2-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstracts | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第7-10页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第8-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第8-10页 |
| 2 研究对象和方法 | 第10-11页 |
| 2.1 研究对象 | 第10页 |
| 2.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第10页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第10页 |
| 2.2.3 实地考察法 | 第10页 |
| 2.2.4 比较研究法 | 第10页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第10-11页 |
| 3. 相关文献综述 | 第11-18页 |
| 3.1 大学校际体育概念的界定及文献综述 | 第11-12页 |
| 3.2 两国大学校际体育发展的相关研究 | 第12-13页 |
| 3.3 两国大学校际体育竞赛管理的相关研究 | 第13-15页 |
| 3.4 两国大学校际田径竞赛管理的相关研究 | 第15-18页 |
| 4. 中美两国大学校际田径竞赛管理比较与分析 | 第18-45页 |
| 4.1 中美两国大学校际田径竞赛管理组织机构与职责比较分析 | 第18-23页 |
| 4.1.1 美国大学校际田径竞赛管理组织机构与职责比较分析 | 第18-21页 |
| 4.1.2 中国大学校际田径竞赛管理组织机构与职责比较分析 | 第21-22页 |
| 4.1.3 比较分析 | 第22-23页 |
| 4.2 中美两国大学校际田径竞赛安排与年度计划现状比较分析 | 第23-33页 |
| 4.2.1 中美两国大学校际田径竞赛安排比较分析 | 第23-27页 |
| 4.2.1.1 美国大学校际田径竞赛安排现状分析 | 第23-25页 |
| 4.2.1.2 中国大学校际田径竞赛安排现状 | 第25-26页 |
| 4.2.1.3 比较分析 | 第26-27页 |
| 4.2.2. 中美国两国大学校际田径竞赛年度计划的比较分析 | 第27-33页 |
| 4.2.2.1 美国大学校际田径竞赛年度计划的现状 | 第27-30页 |
| 4.2.2.2 中国大学校际田径竞赛年度计划的现状 | 第30-33页 |
| 4.2.2.3 比较分析 | 第33页 |
| 4.3 中美两国大学校际田径竞赛规程与分组规则比较分析 | 第33-38页 |
| 4.3.1 中美两国大学校际田径竞赛运动员参赛资格规定比较分析 | 第33-36页 |
| 4.3.1.1 美国大学校际田径竞赛参赛运动员资格规定现状 | 第33-34页 |
| 4.3.1.2 中国大学校际田径竞赛参赛运动员资格规定现状 | 第34-35页 |
| 4.3.1.3 比较分析 | 第35-36页 |
| 4.3.2 中美两国大学校际田径竞赛分组规则比较分析 | 第36-38页 |
| 4.3.2.1 美国大学校际田径竞赛分组规则现状 | 第36-37页 |
| 4.3.2.2 中国大学校际田径竞赛分组规则现状 | 第37页 |
| 4.3.2.3 比较分析 | 第37-38页 |
| 4.4 中美两国大学校际田径竞赛赛事运作比较分析 | 第38-45页 |
| 4.4.1 美国大学校际田径竞赛赛事运作现状 | 第38-42页 |
| 4.4.2 中国大学校际田径竞赛赛事运作现状 | 第42-43页 |
| 4.4.3 比较分析 | 第43-45页 |
| 5. 美国大学校际田径竞赛管理对我国的启示 | 第45-47页 |
| 5.1 建立健全的大学校际田径竞赛管理组织机构和规章制度是顺利开展大学校际田径竞赛的重要组织与制度保障 | 第45页 |
| 5.2 建立统筹全国的大学校际田径竞赛计划体系可以充分发挥比赛的杠杆作用,检查训练效果,改善大学生运动员训练水平的提高 | 第45页 |
| 5.3 科学的田径竞赛分组和严格的运动员参赛资格规定是大学校际田径竞赛健康、可持续发展的重要保证 | 第45页 |
| 5.4 成熟的赛事运作可以提高大学校际田径竞赛的知名度,吸引更多的社会力量关注与支持大学校际田径运动的开展 | 第45-47页 |
| 6. 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录一 | 第51-52页 |
| 附录二 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
