| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究的背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第8页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第8-9页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第8-9页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第9页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.5 相关概念的界定 | 第12-15页 |
| 1.5.1 国家开放大学的基本概念 | 第12-14页 |
| 1.5.2 教学管理的基本概念 | 第14-15页 |
| 第2章 国内外教学管理现状 | 第15-22页 |
| 2.1 国外教学管理现状 | 第15-18页 |
| 2.1.1 英国开放大学教学管理现状 | 第15-16页 |
| 2.1.2 美国开放大学教学管理现状 | 第16-17页 |
| 2.1.3 英、美两国开放大学对我国开办国家开放大学的启示 | 第17-18页 |
| 2.2 国内的教学管理现状分析 | 第18-22页 |
| 2.2.1 国家开放大学教学管理的现状 | 第18-20页 |
| 2.2.2 新疆开放大学教学管理现状 | 第20-22页 |
| 第3章 兵团电大教学管理现状及存在的问题 | 第22-30页 |
| 3.1 教学管理现状及特点 | 第22-24页 |
| 3.2 教学管理存在的问题 | 第24-30页 |
| 3.2.1 教学管理体制上存在的问题 | 第25-27页 |
| 3.2.2 教学管理环节上的问题 | 第27-30页 |
| 第4章 兵团电大教学管理存在问题的原因分析 | 第30-32页 |
| 4.1 上级领导重视度不够 | 第30页 |
| 4.2 教师管理人员的服务意识欠缺 | 第30-31页 |
| 4.3 受传统高等教育教学管理影响较深 | 第31页 |
| 4.4 教学管理体制比较僵化 | 第31-32页 |
| 第5章 兵团电大教学管理的对策 | 第32-40页 |
| 5.1 加强开放教育教学管理的体制建设 | 第32-33页 |
| 5.1.1 规范开放教育各分校的体制建设 | 第32页 |
| 5.1.2 建立完善的多层管理制度 | 第32-33页 |
| 5.1.3 规范教学点的管理制度 | 第33页 |
| 5.2 教学管理环节的改进 | 第33-35页 |
| 5.2.1 树立以学生自主性学习为中心的教学理念 | 第33-34页 |
| 5.2.2 提高教学过程的检查力度 | 第34-35页 |
| 5.2.3 加强多媒体网络建设 | 第35页 |
| 5.3 加强开放教育教师教学管理工作 | 第35-38页 |
| 5.3.1 加强教师的培训工作 | 第35-36页 |
| 5.3.2 加强教学管理人员管理工作 | 第36-37页 |
| 5.3.3 强化开放教育教师在教学管理中的作用 | 第37页 |
| 5.3.4 合理使用奖惩制度 | 第37-38页 |
| 5.4 加强硬件方面的建设 | 第38-40页 |
| 5.4.1 强化支持服务方面的建设 | 第38页 |
| 5.4.2 加强基础设施方面的建设 | 第38-40页 |
| 第6章 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 作者简历 | 第44页 |