中学鲁迅作品教学研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、中学语文鲁迅作品教学的价值 | 第8-11页 |
| (一) 思想文化价值 | 第8-9页 |
| (二) 教学价值 | 第9-10页 |
| 1、从教材选编看 | 第9页 |
| 2、从教学实际看 | 第9-10页 |
| (三) 现实价值 | 第10-11页 |
| 二、前人对鲁迅作品教学研究的成果 | 第11-13页 |
| (一) 国外研究 | 第11页 |
| (二) 国内研究 | 第11-13页 |
| 1、学习心态研究 | 第11-12页 |
| 2、教学方法研究 | 第12页 |
| 3、鲁迅作品重读 | 第12-13页 |
| 三、对鲁迅作品教学研究的调查 | 第13-18页 |
| (一) 调查概况 | 第13页 |
| (二) 调查内容及结果 | 第13-15页 |
| (三) 问题存在的原因 | 第15-18页 |
| 1、对鲁迅形象认识的“公式化” | 第15-16页 |
| 2、学生与作者人生观和价值观不同 | 第16页 |
| 3、对鲁迅作品学习的欠缺 | 第16页 |
| 4、受语文教学方式的影响 | 第16-18页 |
| 四、改进鲁迅作品教学的有效措施 | 第18-24页 |
| (一) 调整学生的阅读期待 | 第18-19页 |
| 1、进行鲁迅专题研究 | 第18页 |
| 2、构建鲁迅教学体系 | 第18-19页 |
| (二) 还原鲁迅的真实形象 | 第19-20页 |
| 1、讲述鲁迅的孩提时代 | 第19页 |
| 2、了解鲁迅的苦难人生 | 第19-20页 |
| (三) 剖析鲁迅作品中的人物形象 | 第20-21页 |
| 1、剖析作品人物的独特性 | 第20页 |
| 2、体会作品情感的多元性 | 第20-21页 |
| (四) 学习鲁迅的语言、笔法 | 第21页 |
| 1、生动的景象、形象描写 | 第21页 |
| 2、准确的细节描写 | 第21页 |
| 3、幽默讽刺手法 | 第21页 |
| (五) 提高教师在鲁迅作品教学中的素质 | 第21-24页 |
| 1、夯实个人的文化积淀 | 第22页 |
| 2、转变对鲁迅及作品的态度 | 第22页 |
| 3、加强对鲁迅作品教法的研究 | 第22-24页 |
| 五、结语 | 第24-25页 |
| 注释 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-27页 |
| 附录 | 第27-28页 |
| 致谢 | 第28页 |
