| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第11-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-19页 |
| 1.2.1 素质测评的相关研究 | 第13-16页 |
| 1.2.2 现阶段我国研究生综合素质测评的研究 | 第16-17页 |
| 1.2.3 有关体育教育训练学研究生的研究 | 第17-19页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第19-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第19-20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 专家咨询法 | 第20-21页 |
| 2.2.3 层次分析法 | 第21-22页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第22页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第22页 |
| 3 结果与分析 | 第22-61页 |
| 3.1 体育教育训练学研究生综合素质的分析 | 第22-29页 |
| 3.1.1 素质及素质结构的内涵 | 第22-26页 |
| 3.1.2 体育教育训练学研究生的综合素质 | 第26页 |
| 3.1.3 体育教育训练学研究生素质的基本结构 | 第26-28页 |
| 3.1.4 体育教育训练学研究生素质的特点 | 第28-29页 |
| 3.2 构建体育教育训练学研究生综合素质测评体系的必要性和可行性 | 第29-36页 |
| 3.2.1 体育教育训练学研究生综合素质测评的内涵 | 第29-31页 |
| 3.2.2 构建体育教育训练学研究生综合素质测评体系的必要性 | 第31-34页 |
| 3.2.3 体育教育训练学研究生综合素质测评的可行性 | 第34-36页 |
| 3.3 体育教育训练学研究生综合素质测评指标体系的构建 | 第36-59页 |
| 3.3.1 体育教育训练学研究生综合素质测评指标体系应具有的功能 | 第36-37页 |
| 3.3.2 体育教育训练学研究生综合素质测评指标体系构建的原则 | 第37-39页 |
| 3.3.3 体育教育训练学研究生综合素质测评指标的构建 | 第39-54页 |
| 3.3.4 体育教育训练学研究生综合素质测评指标权重体系的建立 | 第54-59页 |
| 3.3.5 体育教育训练学研究生综合素质测评标准的设立 | 第59页 |
| 3.4 评价方法的选择 | 第59-61页 |
| 3.4.1 建立评价集 | 第59-60页 |
| 3.4.2 建立模糊综合矩阵 | 第60页 |
| 3.4.3 建立综合素质模糊评估数学模型 | 第60-61页 |
| 4 结论与建议 | 第61-64页 |
| 4.1 结论 | 第61-62页 |
| 4.2 建议 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 5 参考文献 | 第65-68页 |
| 6 附录 | 第68-81页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第81页 |
