高等职业院校管理创新研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状评述 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状评述 | 第13-15页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 高等职业院校管理创新概述 | 第17-24页 |
| 2.1 管理创新内涵 | 第17-19页 |
| 2.1.1 管理创新界定 | 第17-18页 |
| 2.1.2 管理创新分类 | 第18页 |
| 2.1.3 管理创新过程 | 第18-19页 |
| 2.2 高职院校管理创新的重要意义 | 第19-21页 |
| 2.2.1 高职院校组织性质定位 | 第19-20页 |
| 2.2.2 高职院校管理创新的实践意义 | 第20-21页 |
| 2.2.3 高职院校管理创新的理论意义 | 第21页 |
| 2.3 高职院校管理创新内容与过程 | 第21-23页 |
| 2.3.1 高职院校管理创新基本框架 | 第21页 |
| 2.3.2 高职院校管理创新内容分类 | 第21-23页 |
| 2.3.3 高职院校管理创新过程分析 | 第23页 |
| 2.4 本章小结 | 第23-24页 |
| 第3章 我国高等职业院校管理现状分析 | 第24-39页 |
| 3.1 我国高等职业院校管理的主要特点 | 第24-25页 |
| 3.2 我国高等职业院校管理存在的突出问题 | 第25-32页 |
| 3.2.1 管理理念滞后 | 第25-27页 |
| 3.2.2 管理手段不先进 | 第27-29页 |
| 3.2.3 管理制度不完善 | 第29页 |
| 3.2.4 管理机制不健全 | 第29-31页 |
| 3.2.5 管理文化不浓郁 | 第31-32页 |
| 3.3 我国高等职业院校管理存在问题的归因分析 | 第32-38页 |
| 3.3.1 高等职业教育发展历史相对较短 | 第32-33页 |
| 3.3.2 高等职业院校管理重视不够 | 第33-35页 |
| 3.3.3 高等职业院校管理研究不多 | 第35-37页 |
| 3.3.4 高等职业院校管理实践不深 | 第37-38页 |
| 3.4 本章小结 | 第38-39页 |
| 第4章 高等职业院校管理创新的策略 | 第39-52页 |
| 4.1 创新高等职业院校管理理念 | 第39-43页 |
| 4.1.1 “以人为本”理念 | 第39-41页 |
| 4.1.2 经营理念 | 第41-42页 |
| 4.1.3 品牌理念 | 第42-43页 |
| 4.2 优化高等职业院校管理手段 | 第43-45页 |
| 4.2.1 实现高职院校管理手段制度化 | 第43-44页 |
| 4.2.2 实现高职院校管理手段信息化 | 第44页 |
| 4.2.3 实现高职院校管理手段多样化 | 第44-45页 |
| 4.3 完善高等职业院校管理制度 | 第45-47页 |
| 4.3.1 构建制度体系 | 第45-46页 |
| 4.3.2 规范制度程序 | 第46-47页 |
| 4.4 健全高等职业院校管理机制 | 第47-49页 |
| 4.4.1 决策机制 | 第47页 |
| 4.4.2 激励机制 | 第47-48页 |
| 4.4.3 制约机制 | 第48-49页 |
| 4.5 培育高等职业院校管理文化 | 第49-51页 |
| 4.5.1 物质文化培育策略 | 第49页 |
| 4.5.2 精神文化培育策略 | 第49-50页 |
| 4.5.3 行为文化培育策略 | 第50页 |
| 4.5.4 制度文化培育策略 | 第50-51页 |
| 4.6 本章小结 | 第51-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 作者简介 | 第57页 |
