| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| Contents | 第7-9页 |
| Chapter One The nature of speaking | 第9-18页 |
| 1.1 Communicative competence | 第9-12页 |
| 1.1.1 Dell Hymes’ concept of communicative competence | 第9页 |
| 1.1.2 Canale & Swain’s notion of communicative competence | 第9-10页 |
| 1.1.3 Lyle F. Bachman’s framework of communicative competence | 第10-12页 |
| 1.2 Characteristics of speaking | 第12-13页 |
| 1.3 Purposes for speaking | 第13-14页 |
| 1.4 Principles of speaking | 第14页 |
| 1.5 Process of speaking ---Turn-taking mechanism | 第14-18页 |
| 1.5.1 What is a turn?6 | 第14-15页 |
| 1.5.2 Turn-taking rules | 第15-16页 |
| 1.5.3 Turn-taking strategies | 第16-18页 |
| Chapter Two Testing of speaking | 第18-35页 |
| 2.1 Difficulties in testing speaking | 第18页 |
| 2.2 Historical trends in language testing | 第18-19页 |
| 2.3 Historical trends in testing oral language proficiency | 第19-20页 |
| 2.4 Qualities of a communicative test | 第20-31页 |
| 2.4.1 Authenticity | 第20-21页 |
| 2.4.2 Interactiveness | 第21-22页 |
| 2.4.3 Reliability | 第22页 |
| 2.4.4 Validity | 第22-23页 |
| 2.4.5 Scoring Methods | 第23-26页 |
| 2.4.6 Factors that affect test performance | 第26-28页 |
| 2.4.7 Backwash | 第28-31页 |
| 2.5 Modes of oral tests | 第31-35页 |
| Chapter Three The Research | 第35-50页 |
| 3.1 Purpose of the research | 第35页 |
| 3.2 Significance of the research | 第35页 |
| 3.3 Method | 第35-36页 |
| 3.4 College English Test - Spoken English Test | 第36-42页 |
| 3.4.1 Background | 第36-38页 |
| 3.4.2 Specifications of CET-SET | 第38-42页 |
| 3.5 Survey on CET-SET | 第42-50页 |
| 3.5.1 Affective perspective | 第42-44页 |
| 3.5.2 Sociocultural perspective | 第44-45页 |
| 3.5.3 Backwash | 第45-46页 |
| 3.5.4 Reliability and validity of test scores | 第46-48页 |
| 3.5.5 Correlation between scores on CET-4 and CET-SET | 第48-50页 |
| Chapter Four Discussion and suggestion | 第50-59页 |
| 4.1 Evaluation on CET-SET | 第50-52页 |
| 4.1.1 Face validity | 第50页 |
| 4.1.2 Content validity | 第50页 |
| 4.1.3 Construct validity | 第50页 |
| 4.1.4 Consistence validity | 第50-51页 |
| 4.1.5 Reliability | 第51页 |
| 4.1.6 Backwash | 第51页 |
| 4.1.7 Conclusion | 第51-52页 |
| 4.2 The assessment of second language students’ oral communicative competence | 第52-55页 |
| 4.2.1 Self-assessment | 第52-53页 |
| 4.2.2 Teacher assessment | 第53-54页 |
| 4.2.3 Suggested techniques for college English oral test | 第54页 |
| 4.2.4 Advice on Planning and Conducting College English Oral Tests | 第54-55页 |
| 4.3 Implication for teaching methodology | 第55-59页 |
| Appendix1 | 第59-61页 |
| Appendix2 | 第61-63页 |
| Appendix3 | 第63-64页 |
| Bibliography | 第64-66页 |
