| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2 研究目标与内容 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目标 | 第12页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法及思路 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第13-15页 |
| 第2章 理论基础与文献综述 | 第15-25页 |
| 2.1 知识服务情境概论 | 第15-21页 |
| 2.2 学科馆员制度概论 | 第21-25页 |
| 第3章 我国高校图书馆学科馆员制度发展的不足与影响因素 | 第25-35页 |
| 3.1 国内外高校图书馆学科馆员发展对比分析 | 第25-31页 |
| 3.2 我国高校图书馆学科馆员制度发展的不足 | 第31-32页 |
| 3.3 制约我国学科馆员制度发展的因素分析 | 第32-35页 |
| 第4章 知识服务情境下的高校图书馆学科馆员制度建设优化方案 | 第35-53页 |
| 4.1 高校图书馆学科馆员制度建设中的知识服务情境类型 | 第36-42页 |
| 4.1.1 学科用户情境 | 第40页 |
| 4.1.2 学科知识资源情境 | 第40-41页 |
| 4.1.3 学科系统情境 | 第41页 |
| 4.1.4 其他情境 | 第41-42页 |
| 4.2 知识服务情境下高校图书馆学科馆员制度建设要求 | 第42-43页 |
| 4.3 知识服务情境下高校图书馆学科馆员制度优化原则与目标 | 第43-44页 |
| 4.3.1 知识服务情境下高校图书馆学科馆员制度优化原则 | 第43-44页 |
| 4.3.2 知识服务情境下高校图书馆学科馆员制度优化目标 | 第44页 |
| 4.4 知识服务情境下高校图书馆学科馆员制度优化路径模型 | 第44-53页 |
| 4.4.1 知识服务情境下高校图书馆学科馆员制度优化面临的问题 | 第49-50页 |
| 4.4.2 知识服务情境下高校图书馆学科馆员制度建设建议及对策 | 第50-53页 |
| 第5章 结论与展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
