| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 中文摘要 | 第7-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景与问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10页 |
| 1.3 目的与意义 | 第10-12页 |
| 1.4 研究思路与研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 医学临床课程青年教师教学能力研究的相关理论概述 | 第13-19页 |
| 2.1 相关概念内涵 | 第13-16页 |
| 2.2 医学临床课程青年教师教学能力研究理论基础 | 第16-19页 |
| 第三章 医学临床课程青年教师教学能力现状及需求调查 | 第19-36页 |
| 3.1 研究目的 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 3.3 定量研究结果 | 第21-33页 |
| 3.4 定性研究结果 | 第33-34页 |
| 3.5 小结 | 第34-36页 |
| 第四章 医学临床课程青年教师教学能力提升的相关策略 | 第36-40页 |
| 4.1 更新教学科研理念，提升教学地位 | 第36-37页 |
| 4.2 建立科学合理的医学临床课程青年教师成长培养体系 | 第37-38页 |
| 4.3 建立有效的医学临床课程青年教师的评价考核制度 | 第38-39页 |
| 4.4 提倡教学学术，提高教学研究 | 第39-40页 |
| 全文总结 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 文献综述 医学青年教师教学能力现状与对策 | 第44-56页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 攻读学位期间发表的文章 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
