| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 高校女性青年教师数量增多 | 第8页 |
| 1.1.2 社会性别理论为研究女性教师提供了新的视角 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-18页 |
| 1.2.1 社会性别理论的研究 | 第9-12页 |
| 1.2.2 教师专业发展的研究 | 第12-15页 |
| 1.2.3 高校女性教师发展的研究 | 第15-17页 |
| 1.2.4 现有研究评述 | 第17-18页 |
| 1.3 研究意义 | 第18页 |
| 1.4 研究内容及设计 | 第18-19页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第18页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第18-19页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第19页 |
| 1.5 相关概念及界定 | 第19-20页 |
| 第二章 高校女性青年教师专业发展相关理论概述 | 第20-25页 |
| 2.1 社会性别理论 | 第20-21页 |
| 2.1.1 社会性别理论的内涵 | 第20页 |
| 2.1.2 社会性别理论的主要内容 | 第20-21页 |
| 2.2 教师专业发展的相关理论 | 第21-25页 |
| 2.2.1 教师专业发展阶段理论 | 第21-23页 |
| 2.2.2 教师专业发展影响因素理论 | 第23-25页 |
| 第三章 研究设计及实施 | 第25-50页 |
| 3.1 研究目的 | 第25页 |
| 3.2 问卷调查 | 第25-44页 |
| 3.2.1 调查问卷设计及量表分析 | 第25-29页 |
| 3.2.2 调查问卷的正式发放 | 第29-30页 |
| 3.2.3 调查问卷数据分析 | 第30-44页 |
| 3.2.3.1. 高校女性青年教师专业发展现状分析 | 第30-35页 |
| 3.2.3.2 高校女性青年教师专业发展影响因素分析 | 第35-44页 |
| 3.3 访谈调查 | 第44-50页 |
| 3.3.1 访谈对象 | 第44页 |
| 3.3.2 访谈目的 | 第44页 |
| 3.3.3 访谈内容 | 第44-48页 |
| 3.3.4 访谈小结 | 第48-50页 |
| 第四章 研究结果分析 | 第50-59页 |
| 4.1 高校女性青年教师专业发展现状研究分析 | 第50-55页 |
| 4.1.1 专业发展有明显的阶段性特征 | 第50-51页 |
| 4.1.2 专业发展有较显著的群体性差异 | 第51页 |
| 4.1.3 专业发展表现出思想与行为的矛盾性 | 第51-52页 |
| 4.1.4 专业发展意识较薄弱 | 第52-53页 |
| 4.1.5 专业发展各维度发展不均衡 | 第53-54页 |
| 4.1.6 专业发展方式较封闭且单一 | 第54-55页 |
| 4.2 影响因素与专业发展的关系分析 | 第55-59页 |
| 4.2.1 个人因素与专业发展的关系分析 | 第55-56页 |
| 4.2.2 学校因素与专业发展的关系分析 | 第56-57页 |
| 4.2.3 家庭因素与专业发展的关系分析 | 第57页 |
| 4.2.4 社会因素与专业发展的关系分析 | 第57-59页 |
| 第五章 对策及建议 | 第59-66页 |
| 5.1 提升高校女性青年教师专业发展的内生动力 | 第59-61页 |
| 5.1.1 提升专业发展主体意识 | 第59-60页 |
| 5.1.2 优化专业发展结构 | 第60页 |
| 5.1.3 丰富专业发展形式 | 第60-61页 |
| 5.1.4 冲破传统性别观念的禁锢 | 第61页 |
| 5.2 提供高校女性青年教师专业发展的学校支持 | 第61-63页 |
| 5.2.1 营造良好社会性别环境 | 第61-62页 |
| 5.2.2 搭建专业发展平台 | 第62页 |
| 5.2.3 关照专业发展的阶段性需求 | 第62页 |
| 5.2.4 完善评价激励及薪酬待遇政策 | 第62-63页 |
| 5.3 更新高校女性青年教师专业发展的家庭角色 | 第63-64页 |
| 5.3.1 实现家庭角色的自我赋权 | 第63-64页 |
| 5.3.2 突破传统的家庭角色定位 | 第64页 |
| 5.4 营造高校女性青年教师专业发展的社会环境 | 第64-66页 |
| 5.4.1 提高教育公共政策中的性别平等意识 | 第64-65页 |
| 5.4.2 形成正确的社会舆论导向 | 第65-66页 |
| 第六章 结论与展望 | 第66-68页 |
| 6.1 主要结论 | 第66-67页 |
| 6.2 反思与展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录1 调查问卷 | 第71-73页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第73-74页 |
| 附录3 作者在攻读硕士学位论文期间发表的论文 | 第74页 |
