| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-23页 |
| 1.1 研究缘起 | 第9-10页 |
| 1.1.1 教师日常教学实践中的困扰 | 第9页 |
| 1.1.2 教师成长的诉求 | 第9页 |
| 1.1.3 教师教学经验研究中的不足 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-19页 |
| 1.2.1 我国关于教师教学经验研究的现状 | 第10-17页 |
| 1.2.2 国外关于教师教学经验研究的现状 | 第17-18页 |
| 1.2.3 已有研究述评 | 第18-19页 |
| 1.3 研究意义 | 第19页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第19页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第19页 |
| 1.4 研究设计 | 第19-23页 |
| 1.4.1 相关概念界定 | 第19-20页 |
| 1.4.2 研究目标 | 第20-21页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第21页 |
| 1.4.4 研究思路 | 第21-23页 |
| 第二章 教师教学经验自我改造的理论建构 | 第23-35页 |
| 2.1 教学经验的特性 | 第23-27页 |
| 2.1.1 主体觉醒的教学经验 | 第23-24页 |
| 2.1.2 教学经验的特性 | 第24-27页 |
| 2.2 教学经验与教师成长的关系 | 第27-29页 |
| 2.2.1 教学经验对教师成长的价值 | 第27-28页 |
| 2.2.2 教学经验自我改造对教师专业发展的意义 | 第28-29页 |
| 2.3 教师教学经验自我改造模型的建构 | 第29-35页 |
| 2.3.1 教师教学经验自我改造模型的理论基础 | 第29-30页 |
| 2.3.2 库伯经验学习理论对教师教学经验自我改造的借鉴 | 第30-31页 |
| 2.3.3 教师教学经验自我改造模型的目标 | 第31页 |
| 2.3.4 教师教学经验自我改造模型的结构 | 第31-33页 |
| 2.3.5 教师教学经验自我改造模型的运转设想 | 第33-35页 |
| 第三章 小学教师教学经验自我改造现状调查研究 | 第35-47页 |
| 3.1 调查过程与方法 | 第35-38页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第35页 |
| 3.1.2 调查方法 | 第35页 |
| 3.1.3 问卷编制 | 第35-37页 |
| 3.1.4 正式调查 | 第37-38页 |
| 3.2 调查结果 | 第38-41页 |
| 3.2.1 小学教师教学经验自我改造能力的总体特征 | 第38页 |
| 3.2.2 小学教师教学经验自我改造能力的个人背景差异比较 | 第38-41页 |
| 3.3 分析与讨论 | 第41-45页 |
| 3.3.1 小学教师教学经验自我改造能力总体特征讨论 | 第41-42页 |
| 3.3.2 小学教师教学经验自我改造能力的个人背景差异讨论 | 第42-45页 |
| 3.4 调查结论 | 第45-47页 |
| 第四章 小学教师教学经验自我改造现状剖析：被遮蔽的真实 | 第47-52页 |
| 4.1 主观需求与主动发展的矛盾 | 第47-48页 |
| 4.2 浅层次的经验认知 | 第48-49页 |
| 4.3“抓不住”的教学经验 | 第49-50页 |
| 4.4 自成体系的教学经验结构 | 第50-51页 |
| 4.5 小结 | 第51-52页 |
| 第五章 小学教师教学经验自我改造策略探析 | 第52-61页 |
| 5.1 改善与教学经验的关系 | 第52-53页 |
| 5.1.1“陌生化”策略 | 第52-53页 |
| 5.1.2“问题化”策略 | 第53页 |
| 5.2 丰富教学经验的意义 | 第53-56页 |
| 5.2.1 阅读策略 | 第54页 |
| 5.2.2 反思策略 | 第54-56页 |
| 5.3 重构教学经验系统 | 第56-58页 |
| 5.3.1 教育写作 | 第56-57页 |
| 5.3.2 结合理论 | 第57-58页 |
| 5.4 从“我”到“我们”——构建开放、动态的经验系统 | 第58-59页 |
| 5.5 外部支持系统 | 第59-61页 |
| 第六章 主要结论与展望 | 第61-63页 |
| 6.1 本研究的主要结论 | 第61-62页 |
| 6.2 本研究的反思与展望 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 1：小学教师教学经验访谈提纲 | 第68-69页 |
| 附录 2: 小学教师教学经验调查问卷(初始问卷) | 第69-71页 |
| 附录 3: 小学教师教学经验调查问卷(正式问卷) | 第71-73页 |
| 附录 4: 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第73页 |
