| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题的依据 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第12-13页 |
| 2.1.1 身体素质 | 第12页 |
| 2.1.2 心理素质 | 第12-13页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 2.2.1 足球运动对青少年身体素质影响的研究 | 第13-14页 |
| 2.2.2 足球运动对青少年心理素质影响的研究 | 第14-17页 |
| 2.3 已有研究的不足 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第18-19页 |
| 3.1.1 体质监测研究对象 | 第18页 |
| 3.1.2 问卷调查研究对象 | 第18-19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19页 |
| 3.2.1 文献研究法 | 第19页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第19页 |
| 4 分析与讨论 | 第19-38页 |
| 4.1 校园足球对小学生身体素质发展的影响 | 第19-23页 |
| 4.1.1 校园足球对小学生体质健康的整体影响 | 第19-22页 |
| 4.1.2 校园足球对小学生耐力、速度和肺活量的影响 | 第22-23页 |
| 4.2 校园足球对小学生心理素质发展的影响 | 第23-38页 |
| 4.2.1 校园足球对小学生心理素质整体影响 | 第23-25页 |
| 4.2.2 校园足球对小学生心理素质各因子的影响 | 第25-38页 |
| 4.2.2.1 校园足球对小学生认知发展的影响 | 第25-28页 |
| 4.2.2.2 校园足球对小学生个性发展的影响 | 第28-33页 |
| 4.2.2.3 校园足球对小学生适应性品质的影响 | 第33-38页 |
| 5 结论与建议 | 第38-45页 |
| 5.1 结论 | 第38-42页 |
| 5.1.1 校园足球运动对学生的体质健康水平提升有显著的影响 | 第38页 |
| 5.1.2 校园足球运动对学生的心理素质发展有显著的影响 | 第38-42页 |
| 5.2 建议 | 第42-45页 |
| 5.2.1 继续普及人们对足球的认识，坚持推广校园足球 | 第42页 |
| 5.2.2 继续开展系列实证研究，进一步厘清校园足球对学生心理素质的影响 | 第42-43页 |
| 5.2.3 充分发挥《成华区足球教学指南》的引领作用，进一步加强其规范性和科学性 | 第43页 |
| 5.2.4 开展培训需求调研，进行多样化的师资培训，进一步提高教师足球教学能力 | 第43页 |
| 5.2.5 合理设定指标权重，科学对待过程性评价结果，进一步提高学生评价效力 | 第43-45页 |
| 6 参考文献 | 第45-48页 |
| 7 附件 | 第48-50页 |
