摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
1 绪论 | 第10-17页 |
1.1 课题来源及研究的目的和意义 | 第10-12页 |
1.1.1 课题来源 | 第10-11页 |
1.1.2 课题目的 | 第11页 |
1.1.3 研究的意义 | 第11-12页 |
1.2 国内外在该领域的研究现状 | 第12-15页 |
1.2.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
1.2.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
1.3 主要研究内容及创新点 | 第15-17页 |
1.3.1 研究的内容 | 第15-16页 |
1.3.2 创新点 | 第16-17页 |
2 家庭道德教育概述 | 第17-23页 |
2.1 家庭道德教育含义 | 第17-18页 |
2.1.1 家庭教育 | 第17-18页 |
2.1.2 家庭道德教育 | 第18页 |
2.2 家庭道德教育的特点 | 第18-20页 |
2.2.1 家庭道德教育的传递性 | 第18-19页 |
2.2.2 家庭道德教育的示范性 | 第19页 |
2.2.3 家庭道德教育的情感性 | 第19-20页 |
2.2.4 家庭道德教育的长期性 | 第20页 |
2.3 研究当代家庭道德教育的现实意义 | 第20-23页 |
2.3.1 家庭道德教育是个人成才的基础性教育 | 第20-21页 |
2.3.2 家庭道德教育是家庭幸福的必然性教育 | 第21页 |
2.3.3 家庭道德教育是社会和谐的保障性教育 | 第21-23页 |
3 中外家庭道德教育思想评析 | 第23-28页 |
3.1 中国传统的家庭道德教育思想评析 | 第23-26页 |
3.1.1 以“君子”作为现实人的人格追求标准 | 第23页 |
3.1.2 以“修身”为家庭德育主要内容 | 第23-24页 |
3.1.3 以德教为本、慈严相济、言传身教等为主要原则和方法 | 第24-26页 |
3.2 外国优秀家庭道德教育的主要观点 | 第26-28页 |
3.2.1 培养孩子的独立意识 | 第26页 |
3.2.2 强调民主的开放式家庭氛围 | 第26-27页 |
3.2.3 完善相关法律法规 | 第27-28页 |
4 当代中国家庭道德教育存在问题及原因 | 第28-36页 |
4.1 当代中国家庭道德教育存在的问题 | 第28-33页 |
4.1.1 家庭道德教育观念落后 | 第28-29页 |
4.1.2 家庭道德教育方法失当 | 第29-31页 |
4.1.3 家庭道德教育内容时代感弱化 | 第31-33页 |
4.2 家庭道德教育存在问题的原因 | 第33-36页 |
4.2.1 家长素质水平低 | 第33页 |
4.2.2 家庭道德教育基础平台的缺失 | 第33-34页 |
4.2.3 社会环境带来的影响 | 第34页 |
4.2.4 家庭道德教育与学校教育、社会教育缺乏互动 | 第34-35页 |
4.2.5 网络对于家庭道德教育的不利影响 | 第35-36页 |
5 新形势下家庭道德教育的基本内容 | 第36-39页 |
5.1 崇尚正义 | 第36页 |
5.2 担当责任 | 第36-37页 |
5.3 勤劳致富 | 第37页 |
5.4 相互关爱 | 第37-38页 |
5.5 遵守公德 | 第38-39页 |
6 当代中国家庭道德教育改进对策 | 第39-48页 |
6.1 提高家长道德教育的能力 | 第39-41页 |
6.1.1 转变家长的家庭道德教育观念 | 第39页 |
6.1.2 改进家长的家庭道德教育方式 | 第39-40页 |
6.1.3 提高家长的自身素质 | 第40-41页 |
6.2 优化家庭道德教育内容 | 第41-43页 |
6.2.1 爱心教育 | 第41页 |
6.2.2 心理教育 | 第41-42页 |
6.2.3 理财教育 | 第42页 |
6.2.4 生命教育 | 第42-43页 |
6.2.5 婚恋道德教育及性道德教育 | 第43页 |
6.3 营造民主和谐的家庭环境 | 第43-45页 |
6.3.1 构筑民主亲子关系 | 第43-44页 |
6.3.2 培育良好家风 | 第44-45页 |
6.4 优化学校、社区的德育环境 | 第45页 |
6.5 完善相关法律法规机制 | 第45-48页 |
6.5.1 加强相关法律法规制定与宣传 | 第45-46页 |
6.5.2 完善传媒立法 | 第46页 |
6.5.3 遵守合理的家庭道德准则 | 第46-48页 |
参考文献 | 第48-51页 |
后记 | 第51-52页 |
攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第52页 |