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当代中国家庭道德教育研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 绪论第10-17页
    1.1 课题来源及研究的目的和意义第10-12页
        1.1.1 课题来源第10-11页
        1.1.2 课题目的第11页
        1.1.3 研究的意义第11-12页
    1.2 国内外在该领域的研究现状第12-15页
        1.2.1 国内研究现状第12-14页
        1.2.2 国外研究现状第14-15页
    1.3 主要研究内容及创新点第15-17页
        1.3.1 研究的内容第15-16页
        1.3.2 创新点第16-17页
2 家庭道德教育概述第17-23页
    2.1 家庭道德教育含义第17-18页
        2.1.1 家庭教育第17-18页
        2.1.2 家庭道德教育第18页
    2.2 家庭道德教育的特点第18-20页
        2.2.1 家庭道德教育的传递性第18-19页
        2.2.2 家庭道德教育的示范性第19页
        2.2.3 家庭道德教育的情感性第19-20页
        2.2.4 家庭道德教育的长期性第20页
    2.3 研究当代家庭道德教育的现实意义第20-23页
        2.3.1 家庭道德教育是个人成才的基础性教育第20-21页
        2.3.2 家庭道德教育是家庭幸福的必然性教育第21页
        2.3.3 家庭道德教育是社会和谐的保障性教育第21-23页
3 中外家庭道德教育思想评析第23-28页
    3.1 中国传统的家庭道德教育思想评析第23-26页
        3.1.1 以“君子”作为现实人的人格追求标准第23页
        3.1.2 以“修身”为家庭德育主要内容第23-24页
        3.1.3 以德教为本、慈严相济、言传身教等为主要原则和方法第24-26页
    3.2 外国优秀家庭道德教育的主要观点第26-28页
        3.2.1 培养孩子的独立意识第26页
        3.2.2 强调民主的开放式家庭氛围第26-27页
        3.2.3 完善相关法律法规第27-28页
4 当代中国家庭道德教育存在问题及原因第28-36页
    4.1 当代中国家庭道德教育存在的问题第28-33页
        4.1.1 家庭道德教育观念落后第28-29页
        4.1.2 家庭道德教育方法失当第29-31页
        4.1.3 家庭道德教育内容时代感弱化第31-33页
    4.2 家庭道德教育存在问题的原因第33-36页
        4.2.1 家长素质水平低第33页
        4.2.2 家庭道德教育基础平台的缺失第33-34页
        4.2.3 社会环境带来的影响第34页
        4.2.4 家庭道德教育与学校教育、社会教育缺乏互动第34-35页
        4.2.5 网络对于家庭道德教育的不利影响第35-36页
5 新形势下家庭道德教育的基本内容第36-39页
    5.1 崇尚正义第36页
    5.2 担当责任第36-37页
    5.3 勤劳致富第37页
    5.4 相互关爱第37-38页
    5.5 遵守公德第38-39页
6 当代中国家庭道德教育改进对策第39-48页
    6.1 提高家长道德教育的能力第39-41页
        6.1.1 转变家长的家庭道德教育观念第39页
        6.1.2 改进家长的家庭道德教育方式第39-40页
        6.1.3 提高家长的自身素质第40-41页
    6.2 优化家庭道德教育内容第41-43页
        6.2.1 爱心教育第41页
        6.2.2 心理教育第41-42页
        6.2.3 理财教育第42页
        6.2.4 生命教育第42-43页
        6.2.5 婚恋道德教育及性道德教育第43页
    6.3 营造民主和谐的家庭环境第43-45页
        6.3.1 构筑民主亲子关系第43-44页
        6.3.2 培育良好家风第44-45页
    6.4 优化学校、社区的德育环境第45页
    6.5 完善相关法律法规机制第45-48页
        6.5.1 加强相关法律法规制定与宣传第45-46页
        6.5.2 完善传媒立法第46页
        6.5.3 遵守合理的家庭道德准则第46-48页
参考文献第48-51页
后记第51-52页
攻读学位期间取得的科研成果清单第52页

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