问题大学生帮扶机制构建研究
| 摘要 | 第2-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 选题背景 | 第10-12页 |
| 第二节 选题意义 | 第12-13页 |
| 一、理论意义 | 第12页 |
| 二、实践意义 | 第12-13页 |
| 第三节 研究目的与内容、研究的创新点 | 第13-14页 |
| 一、研究目的与内容 | 第13-14页 |
| 二、研究创新点 | 第14页 |
| 第四节 研究方法与思路 | 第14-18页 |
| 一、研究方法 | 第14-15页 |
| 二、研究思路 | 第15-18页 |
| 第二章 文献综述 | 第18-37页 |
| 第一节 问题大学生的界定及分类 | 第18-21页 |
| 一、问题大学生的界定 | 第18-19页 |
| 二、问题大学生的分类 | 第19-21页 |
| 第二节 问题大学生预警系统研究 | 第21-31页 |
| 一、问题大学生预警系统的界定 | 第21-22页 |
| 二、学业不佳问题大学生预警系统研究 | 第22-25页 |
| 三、心理亚健康问题大学生预警系统研究 | 第25-31页 |
| 第三节 问题大学生帮扶系统研究 | 第31-34页 |
| 第四节 研究述评 | 第34-37页 |
| 第三章 学业不佳问题大学生预警及帮扶系统的构建 | 第37-44页 |
| 第一节 学业不佳问题大学生预警指标的提取 | 第37-38页 |
| 第二节 学业不佳问题大学生预警指标体系的构建 | 第38-41页 |
| 第三节 学业不佳问题大学生帮扶系统的构建 | 第41-44页 |
| 一、建立学业不佳问题大学生预警帮扶领导机制 | 第41-42页 |
| 二、学业不佳问题大学生帮扶系统构建 | 第42-44页 |
| 第四章 心理亚健康问题大学生预警及帮扶系统的构建 | 第44-66页 |
| 第一节 心理亚健康问题大学生预警指标的提取 | 第44-60页 |
| 一、问卷编制过程 | 第44页 |
| 二、测量项目设计 | 第44-47页 |
| 三、小样本测试 | 第47-52页 |
| 四、数据统计与分析 | 第52-60页 |
| 第二节 心理亚健康问题大学生预警指标体系的构建 | 第60-61页 |
| 一、心理亚健康问题大学生预警指标常模 | 第60-61页 |
| 二、大学生心理健康状况的等级划分 | 第61页 |
| 第三节 心理亚健康问题大学生帮扶系统的构建 | 第61-66页 |
| 一、建立心理亚健康问题大学生帮扶领导机制 | 第61-62页 |
| 二、心理亚健康问题大学生帮扶系统构建 | 第62-66页 |
| 第五章 问题大学生帮扶人员激励系统的构建 | 第66-83页 |
| 第一节 问题大学生帮扶人员的构成 | 第66-67页 |
| 第二节 问题大学生帮扶人员激励系统的构建 | 第67-83页 |
| 一、问题大学生帮扶人员激励系统现状及存在问题 | 第67-74页 |
| 二、问题大学生帮扶人员激励系统的构建 | 第74-83页 |
| 第六章 问题大学生帮扶管理信息系统的构建 | 第83-99页 |
| 第一节 问题大学生帮扶管理信息系统需求分析 | 第83-87页 |
| 一、问题大学生帮扶管理信息系统业务流程分析 | 第84-85页 |
| 二、问题大学生帮扶管理信息系统数据流程分析 | 第85-87页 |
| 第二节 问题大学生帮扶管理信息系统的功能结构设计 | 第87-94页 |
| 一、系统功能模块设计 | 第87-88页 |
| 二、角色设置 | 第88-89页 |
| 三、数据库设计 | 第89-94页 |
| 第三节 问题大学生帮扶管理信息系统的实现 | 第94-99页 |
| 一、用户登陆页面 | 第94-95页 |
| 二、信息查询模块 | 第95页 |
| 三、预警评判模块 | 第95-96页 |
| 四、帮扶管理模块 | 第96-97页 |
| 五、心得交流模块 | 第97-98页 |
| 六、奖惩通知模块 | 第98-99页 |
| 第七章 研究结论与展望 | 第99-102页 |
| 第一节 研究结论 | 第99-100页 |
| 第二节 研究局限与展望 | 第100-102页 |
| 参考文献 | 第102-109页 |
| 附录 | 第109-121页 |
| 项目支持与论文发表 | 第121-122页 |
| 致谢 | 第122-124页 |
