| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-17页 |
| （一） 研究的背景及意义 | 第11-12页 |
| 1. 研究的背景 | 第11-12页 |
| 2. 研究的意义 | 第12页 |
| （二） 文献综述 | 第12-15页 |
| 1. 国外的研究 | 第12-13页 |
| 2. 国内的研究 | 第13-15页 |
| （三） 研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
| 1. 研究思路 | 第15页 |
| 2. 研究方法 | 第15-16页 |
| （四） 创新与不足 | 第16-17页 |
| 1. 论文创新之处 | 第16页 |
| 2. 论文不足之处 | 第16-17页 |
| 一、公民能力及其与民主政治的关系 | 第17-27页 |
| （一） 公民能力概念的基本分析 | 第17-23页 |
| 1. 公民能力概念界说 | 第17-20页 |
| 2. 公民能力的内容和特点 | 第20-22页 |
| 3. 公民能力的类型 | 第22-23页 |
| （二） 公民能力与民主政治的关系 | 第23-27页 |
| 1. 民主政治的发展是公民能力的基本保证和必要条件 | 第25页 |
| 2. 民主政治的发展需要公民能力的支持和推动 | 第25-27页 |
| 二、公民能力培育的必要性与可能性 | 第27-33页 |
| （一） 公民能力培育的必要性 | 第27-29页 |
| 1. 公民能力是判断民主程度的最直接的标准 | 第27-28页 |
| 2. 提高公民能力有利于增加政府的合法性和政治的稳定性 | 第28页 |
| 3. 提高公民能力有利于培养公民对民主政治的忠诚性 | 第28-29页 |
| （二） 公民能力培育的可能性 | 第29-33页 |
| 1. 社会经济的快速发展为公民能力培育提供了良好物质基础 | 第29页 |
| 2. 民主政治建设的推进为公民能力培育提供了良好的政治环境 | 第29-30页 |
| 3. 科教文化事业的发展为公民能力培育提供了良好的文化环境 | 第30-33页 |
| 三、公民能力培育的制约因素及实施策略 | 第33-45页 |
| （一） 我国公民能力培育的制约因素分析 | 第33-36页 |
| 1. 公民主体层面 | 第33页 |
| 2. 制度机制层面 | 第33-34页 |
| 3. 政治文化层面 | 第34-35页 |
| 4. 公民社会层面 | 第35-36页 |
| （二） 我国公民能力培育实施策略 | 第36-45页 |
| 1. 发展公民社会，为公民能力培育提供社会条件 | 第36-38页 |
| 2. 健全制度机制，为公民能力培育预设制度前提 | 第38-40页 |
| 3. 开展公民教育，为公民能力培育奠定知识基础 | 第40-42页 |
| 4. 保障公民权利，为公民能力培育创制实践环境 | 第42-45页 |
| 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 后记 | 第51-53页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第53页 |
