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族群认同与国家认同互动中的边疆治理--以新疆喀什A村为例

摘要第5-6页
Abstract第6页
导论第9-15页
    一、研究意义第9页
    二、研究综述第9-13页
    三、研究内容第13-14页
    四、采取的研究方法、研究思路第14-15页
第一章 个案调查点A村概况第15-22页
    一、村庄概况第15页
    二、生计方式第15-16页
    三、宗教信仰第16-17页
    四、生活传统第17-19页
    五、婚姻与社交第19-22页
第二章 农民的族群认同与边疆治理第22-38页
    一、农民的族群认同基础第22-27页
        (一) 地域认同:“喀什我的老家”第22-23页
        (二) 语言认同:“最美的语言是维吾尔语”第23-24页
        (三) 宗教认同:“我们是穆斯林”第24-25页
        (四) 心理认同:“归属感”第25-27页
    二、农民的族群认同方式第27-31页
        (一) 家庭代代传承第27-28页
        (二) 传统习俗影响第28-29页
        (三) 村落社会环境第29页
        (四) 学校教育第29-30页
        (五) 大众传播媒介第30-31页
    三、农民的族群认同观念第31-32页
        (一) 自豪:“我是维吾尔族”第31页
        (二) 被动:“无法改变的身份”第31-32页
    四、农民族群认同中的村庄治理第32-37页
        (一) 地方精英:“自己人的治理”第32-33页
        (二) 村庄治理难:“穷”“乱”第33-35页
        (三) 狭隘的发展思想:“仇视有钱汉族人”第35-37页
    五、小结第37-38页
第三章 农民的国家认同与边疆治理第38-49页
    一、农民的国家认同基础第38-41页
        (一) 对党、政府的政治认同:“共产党的政府是老百姓的政府”第38-39页
        (二) 政治参与:“转变旧观念,变被动为主动”第39-40页
        (三) 民族政策:“亚克西”第40-41页
    二、农民的国家认同方式第41-45页
        (一) 驻村工作组:“来自上级组织的关怀”第41-42页
        (二) 民族干部:“族群精英”第42-43页
        (三) 学校教育:“国家认同的摇篮”第43-44页
        (四) 伊玛目:“宗教战线上的宣传员”第44-45页
    三、农民的国家认同与村庄治理第45-47页
        (一) 稳定发展是福:“骨子里的追求”“凝聚力向心力”第45-46页
        (二) 继承民族文化维系民族精神:“盛开民族团结之花”第46-47页
    四、小结第47-49页
第四章 农民的族群认同、国家认同互动中的村庄治理第49-56页
    一、困境与希望并存的村庄治理现状第49-51页
        (一) 困境:“吉里巴普服”为代表的阻碍第49-50页
        (二) 希望:一场夭折的暴恐袭击第50-51页
    二、村庄治理方式的摸索第51-54页
        (一) 驻村工作组“牵头”村委会“配合”第51-52页
        (二) 族群村干部“肩挑两头”统筹兼顾第52-53页
        (三) 农民出力共参与第53-54页
    三、小结第54-56页
第五章 结论第56-58页
参考文献第58-62页
附录第62-63页
致谢第63页

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