教育内卷化：政策视角下的农民教育意愿研究--以河南省清凉庙村居民为个案
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 导论 | 第9-13页 |
| 一、研究意义与缘起 | 第9-11页 |
| 二、研究方法与思路 | 第11-12页 |
| 三、个案村庄简介 | 第12-13页 |
| 第二章 “想而难上”：有政策但没条件 | 第13-24页 |
| 一、政策解绑：“放下锄头去看书” | 第13-16页 |
| (一) 政策来了,下定决心去读书 | 第13-15页 |
| (二) 艰辛的“高考路” | 第15-16页 |
| 二、经济约束：“一分钱掰两半用” | 第16-19页 |
| (一) 国家没有钱发展经济,教育配套投入上不去 | 第16-17页 |
| (二) 农民没有钱生活,自身教育投入上不去 | 第17-19页 |
| 三、不受重视：“国家的钱都用在城里人身上了” | 第19-21页 |
| (一) 乡村享受不到发展政策,没钱办教育 | 第19-20页 |
| (二) 投入差距造就了城乡教育的差距 | 第20-21页 |
| 四、条件有限：“一村一教师” | 第21-23页 |
| (一) “臭老九”回归教育 | 第21-22页 |
| (二) 一个人管理六个班 | 第22-23页 |
| 小结 | 第23-24页 |
| 第三章 “不能不上”：有政策也有盼头 | 第24-31页 |
| 一、义务教育法：“不读书违法” | 第24-27页 |
| (一) 义务教育法在村里获得认可 | 第24-25页 |
| (二) “钉子户”终送孩子上学 | 第25-26页 |
| (三) 勉强完成义务教育 | 第26-27页 |
| 二、扫盲行动：“不读书就是文盲” | 第27-28页 |
| (一) 扫盲形势严峻 | 第27页 |
| (二) 舆论压力迫使读书 | 第27-28页 |
| 三、未来发展：“读书能摆脱农民出身” | 第28-30页 |
| (一) 榜样激发梦想 | 第28页 |
| (二) 铁饭碗不好拿 | 第28-29页 |
| (三) “老高中”的春天 | 第29-30页 |
| 小结 | 第30-31页 |
| 第四章 “能而不上”：有条件,未必有发展 | 第31-38页 |
| 一、免费义务教育：读书不要钱 | 第31-32页 |
| (一) 免费义务教育政策落地生根 | 第31页 |
| (二) 免费义务教育难真正吸引人 | 第31-32页 |
| 二、没有盼头：“读书出来也是打工,不如不读” | 第32-34页 |
| (一) 教育扩招,毕业生不值钱 | 第32-33页 |
| (二) 不同的选择,不同的人生道路 | 第33-34页 |
| 三、自主创业：“从小零工到董事长” | 第34-37页 |
| 小结 | 第37-38页 |
| 第五章 总结与思考 | 第38-42页 |
| 一、教育内卷化 | 第38-40页 |
| (一) 教育内卷内涵 | 第38-39页 |
| (二) 教育内卷化的表现 | 第39-40页 |
| 二、经济压力、比较收益与乡村教育内卷化 | 第40-42页 |
| (一) 经济压力与乡村教育内卷化 | 第40页 |
| (二) 比较收益与乡村教育内卷化 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
