| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第7-8页 |
| 一、我国的用人体制和就业现状需要职业生涯教育 | 第7页 |
| 二、职业生涯教育需要向中小学倾斜 | 第7-8页 |
| 三、青岛市中小学开设职业生涯教育课程情况喜忧参半 | 第8页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 一、研究目的 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 第三节 研究内容与研究方法 | 第9-13页 |
| 一、研究内容 | 第9-10页 |
| 二、研究方法 | 第10-13页 |
| 第二章 国内外研究综述 | 第13-28页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第13-16页 |
| 一、职业生涯 | 第13-14页 |
| 二、职业生涯教育 | 第14-16页 |
| 三、中小学职业生涯教育课程 | 第16页 |
| 第二节 国内外职业生涯教育研究综述 | 第16-22页 |
| 一、国外相关研究 | 第16-19页 |
| 二、国内相关研究 | 第19-22页 |
| 三、总结 | 第22页 |
| 第三节 国内外中小学职业生涯教育课程研究综述 | 第22-28页 |
| 一、国外相关研究 | 第22-25页 |
| 二、国内相关研究 | 第25-27页 |
| 三、总结 | 第27-28页 |
| 第三章 青岛市中小学职业生涯教育课程的必要性与可行性 | 第28-40页 |
| 第一节 青岛市中小学职业生涯教育课程的必要性 | 第28-37页 |
| 一、适应青岛市中考、高考政策的需要 | 第28-29页 |
| 二、改善青岛市高中生职业成熟度现状的需要 | 第29-37页 |
| 第二节 青岛市中小学职业生涯教育课程的可行性 | 第37-40页 |
| 一、青岛市中小学职业生涯教育措施为课程开设提供可能 | 第37-38页 |
| 二、青岛市中小学新课程改革为课程开展提供保障 | 第38-40页 |
| 第四章 青岛市中小学职业生涯教育课程个案研究 | 第40-89页 |
| 第一节 青岛市嘉定路小学“嘉如世界”校本课程个案研究 | 第40-51页 |
| 一、课程开发背景与实现条件 | 第41-42页 |
| 二、课程简介 | 第42-48页 |
| 三、课程实施效果 | 第48-51页 |
| 第二节 青岛市九年级“人生规划”地方课程个案研究 | 第51-57页 |
| 一、课程开发背景与实现条件 | 第52-53页 |
| 二、课程简介 | 第53-57页 |
| 三、课程实施效果 | 第57页 |
| 第三节 青岛市第十七中学“学生生涯规划”校本课程个案研究 | 第57-70页 |
| 一、课程开发背景与实现条件 | 第58-60页 |
| 二、课程简介 | 第60-68页 |
| 三、课程实施效果 | 第68-70页 |
| 第四节 青岛市崂山区第二中学“中学生职业生涯规划”课程个案研究 | 第70-83页 |
| 一、课程开发背景、发展过程与实现条件 | 第71-73页 |
| 二、课程简介 | 第73-81页 |
| 三、课程实施效果 | 第81-83页 |
| 第五节 青岛市中小学职业生涯教育课程个案的综合评价 | 第83-89页 |
| 一、课程目标的综合评价 | 第83页 |
| 二、课程内容的综合评价 | 第83-84页 |
| 三、课程实施的综合评价 | 第84-87页 |
| 四、课程评价的综合评价 | 第87-89页 |
| 第五章 中小学职业生涯教育课程体系构建 | 第89-99页 |
| 第一节 中小学职业生涯教育课程的理论基础 | 第89-91页 |
| 一、金兹伯格的职业生涯发展理论 | 第89-90页 |
| 二、舒伯的职业生涯发展理论 | 第90-91页 |
| 第二节 中小学职业生涯教育课程体系建构 | 第91-99页 |
| 一、中小学职业生涯教育课程目标体系 | 第91-93页 |
| 二、中小学职业生涯教育课程内容体系 | 第93-95页 |
| 三、中小学职业生涯教育课程实施体系 | 第95-98页 |
| 四、中小学职业生涯教育课程评价体系 | 第98-99页 |
| 结束语 | 第99-101页 |
| 参考文献 | 第101-105页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第105-107页 |
| 附录 | 第107-119页 |
| 致谢 | 第119-121页 |
