| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| （一）选题依据 | 第7页 |
| （二）研究综述 | 第7-10页 |
| 1. 编选者探究及选本基本情况述评 | 第7-8页 |
| 2. 《唐诗三百首》历史定位 | 第8-9页 |
| 3. 版本梳理和注释校正 | 第9页 |
| 4. 影响深远原因探析 | 第9-10页 |
| 5.当今价值挖掘 | 第10页 |
| （三）研究意义和研究方法 | 第10-11页 |
| 1.文献法 | 第10页 |
| 2.比较研究法 | 第10-11页 |
| 一、孙洙与《唐诗三百首》 | 第11-17页 |
| （一）孙洙其人 | 第11-14页 |
| 1.治政有方，爱民如子 | 第11-12页 |
| 2.诗宗杜甫，格律工整 | 第12-13页 |
| 3.两校省闱，一府教授 | 第13-14页 |
| （二）《唐诗三百首》编选目的 | 第14-16页 |
| 1.不满千家，诗宗唐调 | 第14页 |
| 2.家塾课本，受益终生 | 第14-15页 |
| 3.验证谚语，教人学诗 | 第15-16页 |
| 4.制举圭臬，试帖诗本 | 第16页 |
| 附件 | 第16-17页 |
| 二、《唐诗三百首》作为科举考试读物的价值 | 第17-32页 |
| （一）清代试帖诗 | 第17-25页 |
| 1.格律 | 第17-18页 |
| 2.用韵 | 第18页 |
| 3.对仗 | 第18-19页 |
| 4.结构 | 第19-25页 |
| （二）清代科举应试视野下的《唐诗三百首》 | 第25-31页 |
| 1.格律 | 第25-26页 |
| 2.用韵 | 第26-27页 |
| 3.对仗 | 第27-28页 |
| 4.结构 | 第28-31页 |
| 附件 | 第31-32页 |
| 三、《唐诗三百首》作为唐诗选本的历史定位 | 第32-54页 |
| （一）《唐诗三百首》作为唐诗选本的价值 | 第32-46页 |
| 1.符合格律 | 第32-35页 |
| 2.公认度高 | 第35-46页 |
| （二）《唐诗三百首》选编诗作标准 | 第46-53页 |
| 1.以温柔敦厚为诗教原则 | 第47-50页 |
| 2.风格、结构、用韵上的标准 | 第50-52页 |
| 3.选编典范之作，少选批判现实、长篇叙事、初唐之作 | 第52-53页 |
| 附件 | 第53-54页 |
| 四、《唐诗三百首》的时代价值 | 第54-63页 |
| （一）文学上的时代价值 | 第54-57页 |
| 1.值得当今读者阅读 | 第54页 |
| 2.适合背诵 | 第54-55页 |
| 3.有助于提高语言文字修养 | 第55-57页 |
| （二）开展传统文化上的时代价值 | 第57-62页 |
| 1.家国情怀诗作促家国情怀教育 | 第57-58页 |
| 2.关爱社会诗作益社会关爱教育 | 第58-60页 |
| 3.修养自性诗作利人格修养教育 | 第60-62页 |
| 附件 | 第62-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 后记 | 第67-68页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第68页 |