| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第11-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 专业认同及其相关研究 | 第12-14页 |
| 2.1.1 专业认同的概念 | 第12-13页 |
| 2.1.2 专业认同的相关研究 | 第13-14页 |
| 2.2 职业生涯规划的概念及相关研究 | 第14-16页 |
| 2.2.1 职业生涯规划的概念 | 第14-15页 |
| 2.2.2 职业生涯规划的相关研究 | 第15-16页 |
| 2.3 主观幸福感的概念及相关研究 | 第16-18页 |
| 2.3.1 主观幸福感的概念 | 第16-17页 |
| 2.3.2 主观幸福感的相关研究 | 第17-18页 |
| 2.4 专业认同、职业生涯规划与主观幸福感的关系研究 | 第18-20页 |
| 2.4.1 专业认同与职业生涯规划的关系研究 | 第18-19页 |
| 2.4.2 专业认同与主观幸福感的关系研究 | 第19页 |
| 2.4.3 职业生涯规划与主观幸福感的关系 | 第19-20页 |
| 3 研究设计 | 第20-22页 |
| 3.1 研究方法 | 第20页 |
| 3.2 研究对象 | 第20页 |
| 3.3 研究工具 | 第20-21页 |
| 3.4 研究目的 | 第21页 |
| 3.5 研究假设 | 第21-22页 |
| 4 研究结果 | 第22-40页 |
| 4.1 专业认同的情况分析 | 第22-26页 |
| 4.1.1 硕士研究生专业认同的总体情况 | 第22-23页 |
| 4.1.2 不同性别的硕士研究生在专业认同上的差异检验 | 第23页 |
| 4.1.3 不同年级的硕士研究生在专业认同上差异检验 | 第23-24页 |
| 4.1.4 不同专业的硕士研究生在专业认同上的差异检验 | 第24页 |
| 4.1.5 是否跨专业的硕士研究生在专业认同上的差异检验 | 第24-25页 |
| 4.1.6 是否做过兼职的硕士研究生在专业认同上的差异检验 | 第25-26页 |
| 4.2 职业生涯规划情况 | 第26-30页 |
| 4.2.1 硕士研究生职业生涯规划情况分析 | 第26-27页 |
| 4.2.2 硕士研究生职业生涯规划在性别上的分析 | 第27-28页 |
| 4.2.3 不同年级的硕士研究生在职业生涯规划上的差异检验 | 第28页 |
| 4.2.4 不同专业的硕士研究生在职业生涯规划上的差异检验 | 第28-29页 |
| 4.2.5 是否跨行业的硕士研究生在职业生涯规划上的差异检验 | 第29页 |
| 4.2.6 是否做过兼职或实习的硕士研究生在职业生涯规划上的差异检验 | 第29-30页 |
| 4.3 主观幸福感的情况分析 | 第30-33页 |
| 4.3.1 硕士研究生主观幸福感的总体情况 | 第30-31页 |
| 4.3.2 不同性别的研究生在主观幸福感差异检验 | 第31页 |
| 4.3.3 不同年级的硕士研究生在主观幸福感上的差异检验 | 第31-32页 |
| 4.3.4 不同专业的硕士研究生在主观幸福感上的差异检验 | 第32页 |
| 4.3.5 是否跨专业的硕士研究生在主观幸福感上差异检验 | 第32页 |
| 4.3.6 是否兼职或实习的研究生在主观幸福感上的差异检验 | 第32-33页 |
| 4.4 研究生专业认同、职业生涯规划与主观幸福感的关系 | 第33-34页 |
| 4.4.1 研究生专业认同与职业生涯规划相关研究 | 第33-34页 |
| 4.4.2 研究生专业认同与主观幸福感的关系 | 第34页 |
| 4.4.3 研究生职业生涯规划与主观幸福感相关研究 | 第34页 |
| 4.5 研究生专业认同、职业生涯规划和主观幸福的回归分析 | 第34-37页 |
| 4.5.1 研究生专业认同与主观幸福的回归分析 | 第34-35页 |
| 4.5.2 研究生职业生涯规划与主观幸福感的回归分析 | 第35页 |
| 4.5.3 研究生专业认同与职业生涯的回归分析 | 第35-37页 |
| 4.6 研究生职业规划在专业认同和主观幸福观的中介作用 | 第37-40页 |
| 5 讨论 | 第40-48页 |
| 5.1 硕士研究生专业认同特点 | 第40-42页 |
| 5.1.1 硕士研究生专业认同的总体特点 | 第40页 |
| 5.1.2 不同性别硕士研究生专业认同的特点 | 第40页 |
| 5.1.3 不同年级硕士研究生专业认同的特点 | 第40-41页 |
| 5.1.4 不同专业硕士研究生专业认同的特点 | 第41页 |
| 5.1.5 是否跨专业下的专业认同的特点 | 第41页 |
| 5.1.6 是否实习过下专业认同的特点 | 第41-42页 |
| 5.2 硕士研究生职业生涯规划特点 | 第42-43页 |
| 5.2.1 硕士研究生职业生涯规划的总体特点 | 第42页 |
| 5.2.2 不同性别硕士研究生职业生涯规划的特点 | 第42页 |
| 5.2.3 不同年级硕士研究生职业生涯规划的特点 | 第42页 |
| 5.2.4 不同专业硕士研究生职业生涯规划的特点 | 第42-43页 |
| 5.2.5 是否跨专业下的职业生涯规划的特点 | 第43页 |
| 5.2.6 是否实习过下职业生涯规划的特点 | 第43页 |
| 5.3 硕士研究生主观幸福感特点 | 第43-44页 |
| 5.3.1 硕士研究生主观幸福感的总体特点 | 第43页 |
| 5.3.2 不同性别硕士研究生主观幸福感的特点 | 第43-44页 |
| 5.3.3 不同年级硕士研究生主观幸福感的特点 | 第44页 |
| 5.3.4 不同专业硕士研究生主观幸福感的特点 | 第44页 |
| 5.3.5 是否跨专业下主观幸福感的特点 | 第44页 |
| 5.3.6 是否实习过下主观幸福感的特点 | 第44页 |
| 5.4 专业认同、职业生涯规划与主观幸福感的相关分析 | 第44-45页 |
| 5.4.1 专业认同与职业生涯规划的相关分析 | 第44-45页 |
| 5.4.2 专业认同与主观幸福感的相关分析 | 第45页 |
| 5.4.3 职业生涯规划与主观幸福感的相关分析 | 第45页 |
| 5.5 专业认同、职业生涯规划与主观幸福感的回归分析 | 第45-46页 |
| 5.5.1 专业认同对硕士研究生主观幸福感的回归分析 | 第45-46页 |
| 5.5.2 职业生涯规划对硕士研究生主观幸福感的回归分析 | 第46页 |
| 5.5.3 专业认同对硕士研究生职业生涯规划的回归分析 | 第46页 |
| 5.6 硕士研究生职业生涯规划在专业认同和主观幸福感之间的中介效应 | 第46-48页 |
| 6 结论与建议 | 第48-49页 |
| 6.1 研究结论 | 第48页 |
| 6.2 研究启示 | 第48-49页 |
| 7 研究局限与展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
