| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| Contents | 第10-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-19页 |
| ·研究缘起 | 第12-13页 |
| ·相关概念的界定 | 第13-14页 |
| ·学习兴趣 | 第13-14页 |
| ·生物实验 | 第14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-18页 |
| ·国内研究现状 | 第14-16页 |
| ·国外研究现状 | 第16-17页 |
| ·前人研究对本研究的启示 | 第17-18页 |
| ·研究的目的与意义 | 第18-19页 |
| 第二章 研究的方法与步骤 | 第19-24页 |
| ·研究的方法 | 第19页 |
| ·研究的步骤 | 第19-24页 |
| ·调查对象的确定 | 第19-20页 |
| ·问卷的编制 | 第20-21页 |
| ·初测 | 第21页 |
| ·正式调查 | 第21-22页 |
| ·问卷的信度、效度检验 | 第22-24页 |
| 第三章 结果与分析 | 第24-38页 |
| ·对学生调查的结果与分析 | 第24-33页 |
| ·学生调查基本情况的描述性分析 | 第24-25页 |
| ·学生生物实验学习兴趣的基本情况 | 第25-29页 |
| ·对生物实验感兴趣或者不感兴趣的原因 | 第29-30页 |
| ·学生对于生物实验学习兴趣的对策分析 | 第30页 |
| ·几种因素对学生生物实验学习兴趣的影响 | 第30-31页 |
| ·生物实验学习兴趣性别、年级、学校差异分析 | 第31-33页 |
| ·对教师调查的结果与分析 | 第33-36页 |
| ·教师认为学生对生物实验学习兴趣的基本情况 | 第33-34页 |
| ·教师认为学生感兴趣的原因 | 第34页 |
| ·教师认为学生不感兴趣的原因 | 第34-35页 |
| ·教师对于生物实验学习兴趣的对策分析 | 第35-36页 |
| ·本章小结 | 第36-38页 |
| 第四章 高中生物实验学习兴趣对策研究 | 第38-44页 |
| ·从态度、感受和参与度出发,提高高中生生物实验兴趣的对策 | 第38-39页 |
| ·培养良好的学习态度,提高学习兴趣 | 第38页 |
| ·让学生在生物实验课上感受良好,提高学习兴趣 | 第38-39页 |
| ·让学生在生物实验课上积极参与,提高学习兴趣 | 第39页 |
| ·从影响因素出发,提高高中生生物实验兴趣的对策 | 第39-44页 |
| ·理论联系实际,使高中生形成正确的认识 | 第39-40页 |
| ·改进考试内容和方式,使生物实验得到重视 | 第40-41页 |
| ·培养具有较强实验教学能力的生物教师 | 第41-42页 |
| ·加强实验室建设,为生物实验教学提供良好环境 | 第42-43页 |
| ·进行基础实验技能培训,提高学生实验能力 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录1 | 第49-51页 |
| 附录2 | 第51-53页 |
| 附录3 | 第53页 |