| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 选题的缘由 | 第10页 |
| 1.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-12页 |
| （一）国外研究综述 | 第11-12页 |
| （二）国内研究综述 | 第12页 |
| 1.4 研究方法与研究思路 | 第12-14页 |
| （一）研究方法 | 第12-13页 |
| （二）研究思路 | 第13-14页 |
| 第2章 新民主主义革命时期少年儿童工作的历史回顾 | 第14-20页 |
| 2.1 积极参加新民主主义革命斗争 | 第14-17页 |
| 2.1.1 组织劳动童子团参与北伐战争 | 第14-15页 |
| 2.1.2 组织共产主义儿童团参与土地革命斗争 | 第15-16页 |
| 2.1.3 组织抗日儿童团抗击日寇 | 第16-17页 |
| 2.1.4 组织儿童团参与解放战争 | 第17页 |
| 2.2 积极参与经济斗争并为革命根据地经济建设服务 | 第17-18页 |
| 2.3 积极参与新民主主义文化建设 | 第18-20页 |
| 第3章 1949——1966 少先队工作的组织机构及职能 | 第20-28页 |
| 3.1 1949 年——1966 年少先队工作的组织机构 | 第20-21页 |
| 3.2 少先队工作的学校机构 | 第21-22页 |
| 3.3 少先队社会服务机构 | 第22-23页 |
| 3.4 少先队章程 | 第23-26页 |
| 3.5 少先队工作职能 | 第26-28页 |
| 第4章 1949——1966 少先队工作的主要内容 | 第28-44页 |
| 4.1 积极开展校外活动 | 第28-31页 |
| 4.1.1 在社会活动中开展思想政治教育 | 第28-29页 |
| 4.1.2 在土地改革中接受新中国的洗礼 | 第29-30页 |
| 4.1.3 参与“三反”、“五反”运动，养成廉洁意识 | 第30页 |
| 4.1.4 参加大炼钢等生产劳动，培养劳动技能 | 第30-31页 |
| 4.2 认真组织校内活动 | 第31-44页 |
| 4.2.1 持续开展榜样教育 | 第32-33页 |
| 4.2.2 进行革命思想和集体主义教育 | 第33-34页 |
| 4.2.3 组织时事政治学习 | 第34-36页 |
| 4.2.4 加强劳动教育 | 第36-38页 |
| 4.2.5 培养阶级斗争意识 | 第38-39页 |
| 4.2.6 活学活用毛泽东思想 | 第39-40页 |
| 4.2.7 法纪教育活动 | 第40-44页 |
| 第5章 1949——1966 年少先队工作的基本经验及不足 | 第44-50页 |
| 5.1 少先队工作的基本经验 | 第44-48页 |
| 5.1.1 始终为社会主义建设事业服务视作好少先队工作等前提 | 第44页 |
| 5.1.2 充分发挥少先队员的主动性、积极性和创造精神视作好少先队工作的根本 | 第44-45页 |
| 5.1.3 适应少年儿童生理、心理特点，按教育规律办事视作好少先队工作的基础 | 第45-46页 |
| 5.1.4 建设好一支少先队辅导员队伍视作好少先队工作的关健 | 第46-47页 |
| 5.1.5 构建学校、家庭、社会各个部门联动机制视作好少年队工作的保障 | 第47-48页 |
| 5.2 建国十七年中小学少先队工作的不足 | 第48-50页 |
| 5.2.1 少先队工作出现泛政治化倾向 | 第48-49页 |
| 5.2.2 过于强调集体主义教育，忽视学生个性培养 | 第49页 |
| 5.2.3 教育方式上，采用群众运动方式解决思想问题 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录A 攻读学位期间发表的论文与科研成果清单 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
