| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、绪论 | 第10-23页 |
| （一） 问题的提出和研究的时代背景 | 第10-11页 |
| （二） 研究的意义及相关概念 | 第11-14页 |
| （三） 研究的方法和思路 | 第14-15页 |
| （四） 国内外研究综述 | 第15-23页 |
| 1、国外研究综述 | 第15-21页 |
| 2、国内研究综述 | 第21-23页 |
| 二、中学生学业发展中家庭教育影响因素的理论探讨 | 第23-29页 |
| （一） 家长参与与中学生学业发展 | 第23-24页 |
| （二） 家庭教育资源与中学生学业发展 | 第24-25页 |
| （三） 家庭教育对学习动机的影响与中学生学业发展 | 第25-26页 |
| （四） 家庭教养方式与中学生的学业发展 | 第26-29页 |
| 三、中学生学业发展中家庭影响因素的案例与分析 | 第29-33页 |
| （一） 2005 年各地部分高考状元学业发展案例和家庭影响因素的分析 | 第29-30页 |
| （二） 苏州市第五中学部分高一年级学生学业发展案例和家庭影响因素的分析 | 第30-33页 |
| 四、家庭促进中学生学业发展的策略 | 第33-38页 |
| （一） 父母需建立良好的生活、学习习惯 | 第33-34页 |
| （二） 父母需要控制自己的精神和情绪 | 第34-35页 |
| （三） 父母需提升教育素养 | 第35-36页 |
| （四） 建立良好的家庭文化氛围 | 第36-38页 |
| 五、讨论与思考 | 第38-41页 |
| （一） 家长科学的参与孩子的学习能促进中学生学业水平的发展 | 第38-39页 |
| （二） 家庭教育环境的优化有利于中学生学业水平的发展 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
