| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.3 论文框架 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-18页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第13-18页 |
| 第三章 初中生英语学习自信心现状调查 | 第18-29页 |
| 3.1 调查对象和目的 | 第18页 |
| 3.2 调查工具与方法 | 第18页 |
| 3.3 调查过程 | 第18-19页 |
| 3.4 结果和分析 | 第19-29页 |
| 第四章 初中生英语学习自信心培养策略研究 | 第29-41页 |
| 4.1 研究目的 | 第29页 |
| 4.2 研究对象 | 第29-30页 |
| 4.3 研究方法与工具 | 第30页 |
| 4.4 研究过程 | 第30-31页 |
| 4.5 研究结果与分析 | 第31-35页 |
| 4.5.1 课堂观察 | 第31-32页 |
| 4.5.2 个案研究 | 第32-34页 |
| 4.5.3 学生单词听写成绩记录 | 第34-35页 |
| 4.5.4 学生自信心实验前后对比 | 第35页 |
| 4.6 初中生英语学习自信心培养策略建议 | 第35-41页 |
| 4.6.1 建立和谐的师生关系，创设良好的师生互动氛围 | 第35-36页 |
| 4.6.2 帮助学生解决认知上的困惑，夯实语言基础 | 第36-37页 |
| 4.6.3 采用各种激励策略，促进学生进步 | 第37-38页 |
| 4.6.4 正确对待学生的语言错误 | 第38页 |
| 4.6.5 引导学生客观评估学习效果，正确看待分数 | 第38-39页 |
| 4.6.6 为学生创设成功的机会，增强成功的学习体验 | 第39-41页 |
| 第五章 结语 | 第41-43页 |
| 5.1 研究结论 | 第41-42页 |
| 5.2 研究的局限性 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录一:初中英语自信心调查问卷一 | 第46-48页 |
| 附录二：对自信心缺乏学生的访谈提纲 | 第48-49页 |
| 附录三:七年级8班和七年级10班入学成绩 | 第49-51页 |
| 附录四:教师日志 | 第51-52页 |
| 附录五:学生英语学习日志 | 第52-53页 |
| 附录六:单词听写成绩记录表 | 第53-55页 |
| 附录七:与班主任访谈记录 | 第55-56页 |
| 附录八:英语单词竞赛获奖照片 | 第56-57页 |
| 附录九:学生英语期中考试后的反思 | 第57-58页 |
| 附录十:初中英语自信心调查问卷二 | 第58-61页 |
| 科研成果 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
