| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.1.1 小学生气排球运动的蓬勃发展 | 第11页 |
| 1.1.2 成都市排球运动的可持续发展需要 | 第11-12页 |
| 1.1.3 体育课程标准的要求 | 第12页 |
| 1.1.4 提高学生运动参与兴趣，促进体育教学目标实现的需要 | 第12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13-14页 |
| 1.4 相关概念 | 第14-15页 |
| 1.4.1 动机 | 第14页 |
| 1.4.2 运动动机 | 第14页 |
| 1.4.3 参与动机 | 第14-15页 |
| 2 国内外研究现状 | 第15-23页 |
| 2.1 有关研究量的总体研究 | 第15-16页 |
| 2.2 国内有关中小学气排球的研究 | 第16-18页 |
| 2.2.1 有关中小学气排球的推广与可行性研究 | 第16-17页 |
| 2.2.2 有关中小学气排球的价值意义研究 | 第17页 |
| 2.2.3 有关中小学气排球的发展现状研究 | 第17-18页 |
| 2.3 国内有关中小学排球运动动机的研究 | 第18-19页 |
| 2.3.1 中小学排球运动初始动机研究 | 第18页 |
| 2.3.2 中小学排球运动坚持与退出的动机研究 | 第18-19页 |
| 2.3.3 中小学排球运动内部和外部动机研究 | 第19页 |
| 2.4 国内有关运动参与动机的研究 | 第19-22页 |
| 2.4.1 有关中小学学生的运动参与动机研究 | 第19-20页 |
| 2.4.2 有关高校学生的运动参与动机研究 | 第20-21页 |
| 2.4.3 有关专业运动员运动参与动机的研究 | 第21-22页 |
| 2.5 国外有关运动参与动机的研究 | 第22-23页 |
| 2.5.1 有关中小学的运动参与动机研究 | 第22页 |
| 2.5.2 有关高校参与动机的研究 | 第22页 |
| 2.5.3 有关专业运动员参与动机的研究 | 第22-23页 |
| 2.6 文献综述总结 | 第23页 |
| 3 研究的方法和对象 | 第23-26页 |
| 3.1 研究方法 | 第23-26页 |
| 3.1.1 文献资料法 | 第23页 |
| 3.1.2 数理统计法 | 第23-24页 |
| 3.1.3 专家访谈法 | 第24页 |
| 3.1.4 问卷调查法 | 第24-26页 |
| 3.1.5 观察法 | 第26页 |
| 3.2 研究对象 | 第26页 |
| 4 结果与分析 | 第26-43页 |
| 4.1 成都市小学生气排球运动参与动机现状分析 | 第26-29页 |
| 4.1.1 成都市小学生参与气排球动机结构及因素类别 | 第26-28页 |
| 4.1.2 成都市小学生气排球运动参与动机各因素的反应结果 | 第28-29页 |
| 4.2 成都市不同性别小学生气排运动参与动机因素差异性比较 | 第29-33页 |
| 4.2.1 不同性别小学生气排运动参与动机因素研究结果 | 第29-30页 |
| 4.2.2 不同性别参与动机因素存在显著性差异的分析讨论 | 第30-32页 |
| 4.2.3 不同性别参与动机因素不存在显著性差异的分析讨论 | 第32-33页 |
| 4.3 成都市不同学段小学生气排运动参与动机因素差异性比较 | 第33-36页 |
| 4.3.1 不同学段小学生气排运动参与动机研究结果 | 第33-34页 |
| 4.3.2 不同学段参与动机因素存在显著性差异的分析讨论 | 第34-35页 |
| 4.3.3 不同学段参与动机因素不存在显著性差异的分析讨论 | 第35-36页 |
| 4.4 成都市不同技能水平小学生气排运动参与动机因素差异性比较 | 第36-39页 |
| 4.4.1 不同技能水平小学生气排运动参与动机研究结果 | 第36-37页 |
| 4.4.2 关于不同运动技术水平参与动机因素存在显著性差异的分析讨论 | 第37-38页 |
| 4.4.3 关于不同运动技术水平参与动机因素存在显著性差异的分析讨论 | 第38-39页 |
| 4.5 成都市不同球龄段小学生气排运动参与动机因素差异性比较 | 第39-43页 |
| 4.5.1 不同球龄段小学生气排运动参与动机因素调查结果 | 第39-40页 |
| 4.5.2 不同球龄段参与动机因素存在显著性差异的分析讨论 | 第40-42页 |
| 4.5.3 成都市不同球龄段参与动机因素不存在显著性差异的分析讨论 | 第42-43页 |
| 5 结论与建议 | 第43-46页 |
| 5.1 结论 | 第43-44页 |
| 5.1.1 成都市小学生参与气排球运动各因素强度大小 | 第43页 |
| 5.1.2 在不同性别上男生的气排球运动参与动机高于女生 | 第43页 |
| 5.1.3 在不同学段上高段学生的气排球参与动机高于中段学生 | 第43页 |
| 5.1.4 在不同技术水平上校队学生的气排球参与动机高于非校队学生 | 第43页 |
| 5.1.5 在不同球龄段上一年以上学生气排球运动参与动机高于一年以下学生 | 第43-44页 |
| 5.2 建议 | 第44-46页 |
| 5.2.1 根据学生参与动机的强弱，合理制定教学计划 | 第44页 |
| 5.2.2 重视男女差异，提高气排球参与动机 | 第44页 |
| 5.2.3 调整教学条件与手段，增强气排球运动参与动机 | 第44页 |
| 5.2.4 因材施教，有目的进行气排球教学 | 第44-45页 |
| 5.2.5 合理教学，提升参与的积极性 | 第45-46页 |
| 6 参考文献 | 第46-48页 |
| 7 附件 成都市小学生气排球运动参与动机调查问卷 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
