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社会主义核心价值观认同研究

致谢第7-8页
摘要第8-9页
ABSTRACT第9页
1. 绪论第13-20页
    1.1 选题的由来第13页
    1.2 研究意义第13页
    1.3 国内外研究综述第13-18页
        1.3.1 国内研究综述第13-16页
        1.3.2 国外研究综述第16-18页
    1.4 研究思路和研究方法第18页
        1.4.1 研究思路第18页
        1.4.2 研究方法第18页
    1.5 创新之处第18-20页
        1.5.1 研究视角上的创新第18-19页
        1.5.2 研究观点上的创新第19-20页
2. 关于社会主义核心价值观认同的学术史回顾第20-25页
    2.1 社会主义核心价值观的概念第20-22页
        2.1.1 价值、价值观和价值认同第20-21页
        2.1.2 社会主义核心价值观的概念凝练第21页
        2.1.3 社会主义核心价值观的内涵分析第21-22页
    2.2 马克思关于价值认同的理论基础第22-25页
        2.2.1 生产力发展和价值认同的关系第22-23页
        2.2.2 关于价值认同主体和客体的理论第23-24页
        2.2.3 价值认同的过程第24-25页
3. 社会主义核心价值观认同的现实依据第25-34页
    3.1 社会主义核心价值观的认同现状第25-29页
        3.1.1 认同的总体状况第25-26页
        3.1.2 不同领域社会主义核心价值观的认同状况第26-27页
        3.1.3 不同群体社会主义核心价值观的认同状况第27-29页
    3.2 社会主义核心价值观的认同中出现的问题第29-31页
        3.2.1 理论与现实之间的脱节问题第29-30页
        3.2.2 宣传普及的方式问题第30-31页
        3.2.3 理论与相关制度匹配问题第31页
    3.3 社会主义核心价值观认同的可能性第31-34页
        3.3.1 社会主义核心价值观是社会主义经济关系的产物第31-32页
        3.3.2 社会主义核心价值观是人民群众根本利益的反映第32页
        3.3.3 社会主义核心价值观是当代中国的主流价值观第32-33页
        3.3.4 执政党代表人民提出社会主义核心价值观第33-34页
4. 社会主义核心价值观三个层面认同的内在关系第34-38页
    4.1 国家之于个人的关系层面第34-35页
        4.1.1 国家层面的认同是个人层面认同的统领第34页
        4.1.2 个人层面的认同是国家层面认同的落脚点第34-35页
    4.2 社会之于个人的关系层面第35-36页
        4.2.1 社会层面的认同为个人价值选择提供思路第35-36页
        4.2.2 个人层面的认同体现社会的本质要求第36页
    4.3 国家、社会和个人关系之间的逻辑结构第36-38页
        4.3.1 三个层面的认同是辩证统一的关系第36-37页
        4.3.2 体现了三个层面在价值目标上的统一第37-38页
5. 社会主义核心价值观认同的基本机制第38-44页
    5.1 社会主义核心价值观的心理机制第38-40页
        5.1.1 利益导向机制第38页
        5.1.2 思想道德建设机制第38-39页
        5.1.3 激励机制第39-40页
        5.1.4 情感认同机制第40页
    5.2 健全社会主义核心价值观的社会机制第40-44页
        5.2.1 舆论媒体导向机制第40-41页
        5.2.2 制度保障机制第41页
        5.2.3 教育机制第41-44页
6. 社会主义核心价值观认同的路径第44-51页
    6.1 突出马克思主义意识形态理论的指导地位第44-45页
        6.1.1 马克思主义意识形态是认同价值观的理论前提第44页
        6.1.2 探索马克思主义意识形态主题的认知途径第44-45页
    6.2 社会主义核心价值观的一般认同路径第45-47页
        6.2.1 理论与实际相契合第45-46页
        6.2.2 加强有效宣传第46页
        6.2.3 完善相关制度第46-47页
    6.3 不同主体的认同路径第47-51页
        6.3.1 党员干部的认同路径第47-48页
        6.3.2 工人阶级的认同路径第48页
        6.3.3 农民群众的认同路径第48-49页
        6.3.4 大学生群体的认同路径第49-51页
7. 总结和展望第51-52页
参考文献第52-54页
攻读硕士学位期间的学术活动及成果情况第54页

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