| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 1 绪论 | 第12-16页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·选题目的及研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究的相关概念 | 第14-15页 |
| ·人才 | 第14页 |
| ·农业人才 | 第14-15页 |
| ·研究的方法 | 第15-16页 |
| ·文献分析法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-16页 |
| ·实证分析发 | 第16页 |
| 2 国内外农业人才培训现状 | 第16-23页 |
| ·一些国家农业人才培训的成功做法 | 第16-18页 |
| ·发挥高等学校的潜力和优势, 开展农业人才培训 | 第16-17页 |
| ·适应农村经济发展的需要, 开展农业人才的职业技能培训 | 第17页 |
| ·重视推广应用型农业人才的培养，开展农业人才培训 | 第17-18页 |
| ·我国目前农业人才培训基本情况 | 第18-23页 |
| ·我国目前农业人才基本情况 | 第18-21页 |
| ·我国目前农业人才现状 | 第18-19页 |
| ·我国目前农业人才发展规划目标 | 第19-21页 |
| ·我国一些地区目前农业人才培训基本情况 | 第21-23页 |
| ·河北省农业人才培训情况 | 第21-22页 |
| ·安徽省巢湖市农业人才培训情况 | 第22-23页 |
| ·辽宁省新宾县农业人才培训情况 | 第23页 |
| 3 崇明县农村基本情况及农业人才培训的需求 | 第23-30页 |
| ·崇明县农村基本情况 | 第23-27页 |
| ·崇明县农业及经济发展情况 | 第23-24页 |
| ·崇明县农村劳动力情况 | 第24页 |
| ·崇明县农业人才队伍现状 | 第24-27页 |
| ·社会主义新农村建设过程中对崇明县农业人才需求 | 第27-30页 |
| ·社会主义新农村建设的内涵 | 第27页 |
| ·崇明农业在社会主义新农村建设过程中面临的机遇与挑战 | 第27-29页 |
| ·建设社会主义新农村对农业人才的需求 | 第29-30页 |
| 4 崇明县农业人才培训现状 | 第30-36页 |
| ·目前崇明县农业人才培训项目的基本情况 | 第30-32页 |
| ·农业部“新型农民”、“阳光工程”培训 | 第30页 |
| ·上海市“专业农民”培训 | 第30-31页 |
| ·“三年行动计划”培训 | 第31页 |
| ·创业农民培训 | 第31页 |
| ·职业技能培训 | 第31页 |
| ·合作社管理人员培训 | 第31-32页 |
| ·“三支一扶”大学生培训 | 第32页 |
| ·农业科技人才的继续教育培训 | 第32页 |
| ·目前崇明县农业人才培训过程中主要培训模式 | 第32-36页 |
| ·农村实用人才培训过程中基本培训模式 | 第32-33页 |
| ·互动式培训模式 | 第33页 |
| ·点菜式培训模式 | 第33页 |
| ·现场式培训模式 | 第33页 |
| ·创业农民培训过程中基本培训模式 | 第33-35页 |
| ·集中授课式培训模式 | 第34页 |
| ·参观、考察式培训模式 | 第34页 |
| ·后续跟踪式培训模式 | 第34-35页 |
| ·农业科技人员培训过程中基本培训模式 | 第35-36页 |
| ·继续教育培训模式 | 第35页 |
| ·高校学历深造培训模式 | 第35页 |
| ·参与式培训模式 | 第35-36页 |
| 5 崇明县农业人才培训中存在的问题及对策 | 第36-53页 |
| ·农业人才培训对象存在的问题及对策 | 第36-41页 |
| ·农业人才培训对象存在的问题 | 第36-38页 |
| ·文化程度参差不齐 | 第36-37页 |
| ·年龄结构呈老龄化趋势 | 第37页 |
| ·农业人才队伍不稳定 | 第37-38页 |
| ·解决农业人才培训对象问题的对策 | 第38-41页 |
| ·多渠道招聘农业人才 | 第38-39页 |
| ·抓好义务教育，加强农业类中高等教育 | 第39-40页 |
| ·制定政策，确保农业人才队伍的稳定 | 第40-41页 |
| ·农业人才培训内容存在的问题及对策 | 第41-44页 |
| ·农业人才培训内容存在的问题 | 第41-42页 |
| ·培训内容系统性有所缺乏 | 第41页 |
| ·培训内容略显陈旧 | 第41-42页 |
| ·培训内容不够符合实际需求 | 第42页 |
| ·解决农业人才培训内容问题的对策 | 第42-44页 |
| ·培训内容要有系统性、针对性 | 第42-43页 |
| ·培训内容要与时俱进 | 第43页 |
| ·培训内容要贴合实际需求 | 第43-44页 |
| ·农业人才培训的方式方法存在的问题及对策 | 第44-48页 |
| ·农业人才培训方式方法存在的问题 | 第44-45页 |
| ·培训的方式方法相对单一 | 第44-45页 |
| ·农业人才的需求与培训方式之间不对等 | 第45页 |
| ·培训方式与农业人才的学习特性结合不紧密 | 第45页 |
| ·解决农业人才培训的方式方法问题的对策 | 第45-48页 |
| ·丰富培训的方式方法 | 第45-46页 |
| ·进行培训需求分析，实施分类培训 | 第46-47页 |
| ·研究符合农业人才学习特性的培训方式 | 第47-48页 |
| ·农业人才培训管理存在的问题及对策 | 第48-53页 |
| ·农业人才培训管理存在的问题 | 第48-50页 |
| ·基层培训管理人员缺乏 | 第48页 |
| ·教育培训总体规划缺乏系统性 | 第48页 |
| ·培训经费不足 | 第48-49页 |
| ·培训缺乏专项法律法规 | 第49页 |
| ·培训监管力度不严 | 第49-50页 |
| ·解决农业人才培训管理问题的对策 | 第50-53页 |
| ·配备基层培训管理人员，提高人员素质 | 第50页 |
| ·建立农业人才培训体系 | 第50-51页 |
| ·多方筹措经费，增加对培训工作的投入 | 第51页 |
| ·加强培训立法，制订和完善相关法律法规和政策 | 第51-52页 |
| ·开展培训效果评估工作，严格监督考核 | 第52-53页 |
| 6 结论 | 第53-54页 |
| 附录一 | 第54-57页 |
| 附录二 | 第57-60页 |
| 附录三 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第65页 |