孟子道德教化思想及其当代价值研究
| 中文摘要 | 第7-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 导言 | 第11-17页 |
| （一）论文选题的意义 | 第11-12页 |
| 1.理论意义 | 第11页 |
| 2.现实意义 | 第11-12页 |
| （二）国内外研究现状及趋势 | 第12-14页 |
| 1.国内研究现状及趋势 | 第12-14页 |
| 2.国外研究现状及趋势 | 第14页 |
| （三）论文创新点和研究方法 | 第14-15页 |
| 1.创新之处 | 第14-15页 |
| 2.研究方法 | 第15页 |
| （四）相关概念的界定 | 第15-17页 |
| 1.道德教化 | 第15-16页 |
| 2.道德信仰 | 第16-17页 |
| 一、孟子道德教化思想形成的条件 | 第17-27页 |
| （一）孟子道德教化思想形成的政治背景 | 第17-18页 |
| 1.战乱频仍的政治环境 | 第17页 |
| 2.唯利是图的社会风气 | 第17-18页 |
| （二）孟子道德教化思想形成的经济基础 | 第18-19页 |
| 1.工农商荣同塑和平愿景 | 第18页 |
| 2.兵连祸结提供现实依据 | 第18-19页 |
| （三）孟子道德教化思想形成的文化渊源 | 第19-21页 |
| 1.夏商周三代文化的影响 | 第19页 |
| 2.鲁国文化的耳濡目染 | 第19-20页 |
| 3.上承下启的儒学之风 | 第20页 |
| 4.源远流长的中原文化 | 第20-21页 |
| （四）孟子道德教化思想形成的理论基础 | 第21-25页 |
| 1.孟子道德教化思想内依性善之基 | 第21-22页 |
| 2.孟子道德教化思想外依天命之论 | 第22-23页 |
| 3.孟子道德教化思想崇义兼利之观 | 第23-24页 |
| 4.孟子道德教化思想推行王霸之辩 | 第24-25页 |
| （五）孟子道德教化思想形成的个人因素 | 第25-27页 |
| 1.家族文化底蕴深厚 | 第25页 |
| 2.孟母教育严格及时 | 第25页 |
| 3.自我修养坚忍不拔 | 第25-27页 |
| 二、孟子道德教化思想的内容 | 第27-38页 |
| （一）孟子道德教化的基本目标 | 第27-32页 |
| 1.理想人格 | 第27-31页 |
| 2.理想社会 | 第31-32页 |
| 3.理想国家 | 第32页 |
| （二）孟子道德教化的基本方法 | 第32-33页 |
| 1.身教示范 | 第32-33页 |
| 2.教亦多术 | 第33页 |
| 3.自觉践行 | 第33页 |
| （三）孟子道德教化的基本途径 | 第33-38页 |
| 1.自我修养 | 第33-35页 |
| 2.社会教化 | 第35-36页 |
| 3.国家教化 | 第36-38页 |
| 三、孟子道德教化思想的历史评析 | 第38-44页 |
| （一）孟子道德教化思想的理论价值 | 第38-39页 |
| 1.“爱己莫如修德”提升道德教化公信力 | 第38页 |
| 2.“不忍”学说明确道德教化价值目标 | 第38页 |
| 3.“君子之所教者五”提供道德教化之方 | 第38-39页 |
| 4.“圣人与我同类”构筑道德教化主体平等之位 | 第39页 |
| （二）孟子道德教化思想的实践价值 | 第39-41页 |
| 1.“寡欲养心”提升道德教化水平 | 第39-40页 |
| 2.“不违农时”奠定道德教化基础 | 第40页 |
| 3.“修身平天下”育民定国安邦之责 | 第40页 |
| 4.“君子深造之以道”提供道德教化途径 | 第40-41页 |
| （三）孟子道德教化思想的局限性 | 第41-44页 |
| 1.过于强调“寡欲”使道德教化陷入唯心主义泥潭 | 第41页 |
| 2.过于强调“明人伦”使道德教化忽视人的全面发展 | 第41页 |
| 3.过于强调“性善”使道德教化立足单一论点 | 第41-42页 |
| 4.过于强调“仁政”使道德教化披上理想色彩 | 第42-44页 |
| 四、孟子道德教化思想的当代启示 | 第44-53页 |
| （一）对当代道德教化面临挑战的应对启示 | 第44-48页 |
| 1.当代道德教化面临的挑战 | 第44-45页 |
| 2.当代道德教化面临挑战的原因 | 第45-47页 |
| 3.当代道德教化应明确的侧重点 | 第47-48页 |
| （二）基于认识论进行当代道德教化 | 第48-50页 |
| 1.德教为先，崇尚理想人格 | 第48-49页 |
| 2.加强自律，重塑道德信仰 | 第49页 |
| 3.推崇圣贤，树立道德榜样 | 第49-50页 |
| （三）基于实践论进行当代道德教化 | 第50-53页 |
| 1.自我教化——慎独内省，加强自律 | 第50页 |
| 2.家庭教化——父慈子孝，兄友弟恭 | 第50-51页 |
| 3.学校教化——教亦多术，因材施教 | 第51页 |
| 4.社会教化——净化环境，重塑教风 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 注释 | 第54-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论著 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
