| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| (一) 问题提出 | 第8-9页 |
| (二) 研究目的 | 第9页 |
| (三) 文献综述 | 第9-13页 |
| 1. 国内职业教育政策整体性研究 | 第10-12页 |
| 2. 国外职业教育政策整体性研究 | 第12-13页 |
| (四) 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 1. 职业教育 | 第13-14页 |
| 2. 教育政策 | 第14页 |
| (五) 研究方法 | 第14-15页 |
| 1. 文献法 | 第14页 |
| 2. 历史研究方法 | 第14-15页 |
| 一、改革开放以来我国职业教育政策变迁路径分析 | 第15-33页 |
| (一) 恢复创建阶段的职业教育政策(1987-1990) | 第15-19页 |
| 1. 政策制定背景 | 第15-17页 |
| 2. 主要政策文本梳理 | 第17-18页 |
| 3. 政策重心及成效 | 第18-19页 |
| 4. 政策问题与不足 | 第19页 |
| (二) 调整发展阶段的职业教育政策(1991-1998) | 第19-23页 |
| 1. 政策制定背景 | 第19-20页 |
| 2. 主要政策文本梳理 | 第20-21页 |
| 3. 政策重心及成效 | 第21-22页 |
| 4. 政策问题与不足 | 第22-23页 |
| (三) 非均衡发展阶段的职业教育政策(1999-2001) | 第23-25页 |
| 1. 政策制定背景 | 第23页 |
| 2. 主要政策文本梳理 | 第23-24页 |
| 3. 政策重心及成效 | 第24-25页 |
| 4. 政策问题与不足 | 第25页 |
| (四) 稳定持续发展阶段的职业教育政策(2002-2008) | 第25-28页 |
| 1. 政策制定背景 | 第25-26页 |
| 2. 主要政策文本梳理 | 第26-27页 |
| 3. 政策重心及成效 | 第27-28页 |
| 4. 政策问题与不足 | 第28页 |
| (五) 战略发展阶段的职业教育政策(2009-至今) | 第28-33页 |
| 1. 政策制定背景 | 第28-29页 |
| 2. 主要政策文本梳理 | 第29-30页 |
| 3. 政策重心及成效 | 第30-31页 |
| 4. 政策问题与不足 | 第31-33页 |
| 二、我国职业教育政策变迁总体状况分析 | 第33-45页 |
| (一) 我国职业教育政策变迁的主要成效 | 第33-38页 |
| 1. 确立职业的战略地位 | 第33-34页 |
| 2. 初步建立具有中国特色的现代职业教育体系 | 第34-35页 |
| 3. 培养出大批高素质技能型专门人才 | 第35页 |
| 4. 转变职业教育办学思想 | 第35-36页 |
| 5. 深化职业教育教学改革 | 第36页 |
| 6. 增加职业教育经费投入 | 第36-37页 |
| 7. 建立健全职业教育学生资助政策体系 | 第37-38页 |
| 8. 职业教育法制建设取得重大突破 | 第38页 |
| (二) 我国职业教育政策变迁中存在的主要问题 | 第38-45页 |
| 1. 经费投入落后于普通教育 | 第38-39页 |
| 2. 多元化办学机制尚未形成 | 第39页 |
| 3. 专任教师队伍建设相对滞后 | 第39-40页 |
| 4. 中职与高职专业衔接性不强 | 第40页 |
| 5. 职业教育资源地区分布不均衡 | 第40-41页 |
| 6. 《职业教育法》贯彻落实不力 | 第41-42页 |
| 7. 职业资格证书制度与劳动准入制度流于形式 | 第42-45页 |
| 三、我国职业教育政策发展趋势分析 | 第45-49页 |
| (一) 对民办职业教育继续保持鼓励扶持的政策 | 第45-46页 |
| (二) 招生规模将偏向于稳中有升的政策 | 第46页 |
| (三) 弹性学习制度将逐渐得到完善和推广 | 第46-47页 |
| (四) 面向农村的实用人才培训制度将逐步完善 | 第47页 |
| (五) 奖学金、助学贷款政策将进一步完善 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
