摘要 | 第5-7页 |
Abstract | 第7-8页 |
1 前言 | 第9-15页 |
1.1 选题依据 | 第9-10页 |
1.2 研究目的与意义 | 第10页 |
1.2.1 研究目的 | 第10页 |
1.2.2 研究意义 | 第10页 |
1.2.2.1 理论意义 | 第10页 |
1.2.2.2 实践意义 | 第10页 |
1.3 研究任务 | 第10-11页 |
1.4 文献综述 | 第11-15页 |
1.4.1 花样跳绳相关文献综述 | 第11-12页 |
1.4.1.1 跳绳的起源 | 第11页 |
1.4.1.2 花样跳绳名称的由来 | 第11页 |
1.4.1.3 花样跳绳的开展价值 | 第11-12页 |
1.4.2 关于中小学花样跳绳开展现状及对策研究的文献综述 | 第12-13页 |
1.4.3 利益相关者理论综述 | 第13-15页 |
1.4.3.1 利益相关者的概念 | 第13页 |
1.4.3.2 利益相关者理论应用 | 第13-14页 |
1.4.3.3 利益相关者的分类 | 第14-15页 |
2 研究对象与方法 | 第15-18页 |
2.1 研究对象 | 第15页 |
2.2 研究方法 | 第15-18页 |
2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
2.2.2 参与观察法 | 第15-16页 |
2.2.3 访谈法 | 第16-17页 |
2.2.4 案例分析法 | 第17-18页 |
3 研究结果与讨论 | 第18-40页 |
3.1 花样跳绳运动在国内外的发展状况简述 | 第18-21页 |
3.1.1 花样跳绳运动在我国的发展状况 | 第18-20页 |
3.1.2 国外花样跳绳的开展状况简述 | 第20-21页 |
3.2 北京市中小学花样跳绳运动开展中利益相者的界定 | 第21-22页 |
3.3 利益相关者视角下北京市中小学花样跳绳开展现状与分析 | 第22-37页 |
3.3.1 调研学校花样跳绳运动开展情况简介 | 第22-25页 |
3.3.1.1 中国人民大学附属中学第二分校 | 第22-23页 |
3.3.1.2 雁栖学校 | 第23-24页 |
3.3.1.3 平房中心小学 | 第24-25页 |
3.3.2 利益相关者——体育教师 | 第25-27页 |
3.3.2.1 中国人民大学附属中学第二分校 | 第25-26页 |
3.3.2.2 雁栖学校 | 第26页 |
3.3.2.3 平方中心小学 | 第26-27页 |
3.3.2.4 体育教师在运动开展中作用、影响分析 | 第27页 |
3.3.3 利益相关者——学校 | 第27-29页 |
3.3.3.1 中国人民大学附属中学第二分校 | 第27-28页 |
3.3.3.2 雁栖学校 | 第28页 |
3.3.3.3 平方中心小学 | 第28页 |
3.3.3.4 学校领导对花样跳绳的态度、认识对该运动开展影响分析 | 第28-29页 |
3.3.4 利益相关者——学生 | 第29-32页 |
3.3.4.1 参与花样跳绳运动对学生的影响分析 | 第29页 |
3.3.4.2 中国人民大学附属中学第二分校 | 第29-31页 |
3.3.4.3 雁栖学校 | 第31页 |
3.3.4.4 平房中心小学 | 第31页 |
3.3.4.5 学生对花样跳绳态度和掌握情况对运动开展影响的分析 | 第31-32页 |
3.3.5 利益相关者——北京市花样跳绳相关俱乐部 | 第32-34页 |
3.3.5.1 北京胤溏朝体育俱乐部 | 第33页 |
3.3.5.2 龍飛(首体)花样跳绳俱乐部 | 第33-34页 |
3.3.5.3 花样跳绳俱乐部的作用影响分析 | 第34页 |
3.3.6 利益相关者——北京市教委 | 第34-37页 |
3.3.6.1 阳光体育北京市中小学花样跳绳比赛 | 第34-35页 |
3.3.6.2 北京市中小学体育教师花样跳绳培训 | 第35-36页 |
3.3.6.3“课后一小时”活动 | 第36页 |
3.3.6.4 北京市教委在花样跳绳运动开展中的影响、作用分析 | 第36-37页 |
3.4 针对主要利益相关者提出相关对策 | 第37-40页 |
3.4.1 体育教师参加花样跳绳相关培训 | 第37-38页 |
3.4.2 学校注重学生对花样跳绳兴趣的培养 | 第38页 |
3.4.3 学校从多方面将花样跳绳融入校园文化建设 | 第38-39页 |
3.4.4 学校建立完善科学的花样跳绳考核制度 | 第39页 |
3.4.5 花样跳绳俱乐部改善培训对象来源,招聘长期花样跳绳教练员 | 第39页 |
3.4.6 相关部门加强对花样跳绳相关培训俱乐部的监督管理 | 第39-40页 |
4 结论与建议 | 第40-42页 |
4.1 结论 | 第40页 |
4.2 建议 | 第40-42页 |
参考文献 | 第42-44页 |
致谢 | 第44-45页 |
附件 | 第45-50页 |