| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 课题研究的背景和目的 | 第11-14页 |
| 1.1 课题研究的背景及现状 | 第11-12页 |
| 1.2 课题研究的目的和意义 | 第12页 |
| 1.3 课题研究的方法 | 第12-14页 |
| 第二章 小学语文教材分析 | 第14-60页 |
| 2.1 小学1-2年级语文教材词汇分析 | 第14-38页 |
| 2.1.1 小学1-2年级语文教材词性分析 | 第23-30页 |
| 2.1.2 小学1-2年级语文教材句法功能分析 | 第30-38页 |
| 2.2 小学3-4年级语文教材词汇分析 | 第38-51页 |
| 2.2.1 小学3-4年级语文教材词性分析 | 第43-48页 |
| 2.2.2 小学3-4年级语文教材句法功能分析 | 第48-51页 |
| 2.3 小学5年级语文教材词汇分析 | 第51-58页 |
| 2.3.1 小学5年级语文教材词性分析 | 第54-56页 |
| 2.3.2 小学5年级语文教材句法功能分析 | 第56-58页 |
| 2.4 小结 | 第58-60页 |
| 第三章 新HSK各级词汇分析 | 第60-111页 |
| 3.1 新HSK1-3级 | 第61-74页 |
| 3.1.1 新HSK1-3级词汇分析 | 第61-63页 |
| 3.1.2 新HSK1-3级词汇词性和句法功能分析 | 第63-74页 |
| 3.2 新HSK 4级 | 第74-81页 |
| 3.2.1 新HSK 4级词汇分析 | 第74-77页 |
| 3.2.2 新HSK 4级词汇词性和句法功能分析 | 第77-81页 |
| 3.3 新HSK 5级 | 第81-93页 |
| 3.3.1 新HSK 5级词汇分析 | 第81-85页 |
| 3.3.2 新HSK 5级词汇词性和句法功能分析 | 第85-93页 |
| 3.4 新HSK 6级 | 第93-109页 |
| 3.4.1 新HSK 6级词汇分析 | 第93-99页 |
| 3.4.2 新HSK 6级词汇词性和句法功能分析 | 第99-109页 |
| 3.5 小结 | 第109-111页 |
| 第四章 小学语文教材与新HSK词汇对比研究 | 第111-127页 |
| 4.1 小学语文词汇和新HSK1-3级词汇对比研究 | 第111-113页 |
| 4.2 小学语文词汇和新HSK4级词汇对比研究 | 第113-115页 |
| 4.3 小学语文词汇和新HSK5级词汇对比研究 | 第115-119页 |
| 4.4 小学语文词汇和新HSK6级词汇对比研究 | 第119-125页 |
| 4.5 小学语文词汇和新HSK词汇对比总结 | 第125-127页 |
| 第五章 汉语作为第二语言学习方法研究 | 第127-132页 |
| 5.1 汉语作为第二语言学者学习方法 | 第127-130页 |
| 5.2 汉语作为第二语言教育者教学方法 | 第130-132页 |
| 参考文献 | 第132-135页 |
| 致谢 | 第135-136页 |
| 学位论文评阅及答辩倩况表 | 第136页 |