| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1.2.1 有关体育特长生运动训练的研究 | 第14-15页 |
| 1.2.2 关于体育生文化学习的研究 | 第15-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 调查法 | 第17-19页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第19页 |
| 2.2.4 逻辑论证法 | 第19-21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-45页 |
| 3.1 当前邯郸市区高中体育特长生的现实状况 | 第21-28页 |
| 3.1.1 初中升入高中时特长生的状况 | 第21-24页 |
| 3.1.2 入校之后体育特长生的训练状况 | 第24-28页 |
| 3.2 邯郸市高中体育特长生文化学习方面的现状 | 第28-34页 |
| 3.2.1 文化课教师对邯郸市高中体育生上课的认真程度的评定情况 | 第28-29页 |
| 3.2.2 邯郸市高中体育生自身对于文化课学习认识方面的现状 | 第29-31页 |
| 3.2.3 文化课老师对邯郸市高中体育特长生重视程度的现状 | 第31页 |
| 3.2.4 学校对体育生管理策略的现状 | 第31-32页 |
| 3.2.5 邯郸市体育特长生高考之前的文化成绩提高方式的现状 | 第32-34页 |
| 3.2.6 邯郸市高中体育特长生如何利用好模拟考试的情况 | 第34页 |
| 3.3 体育特长生参加比赛的情况 | 第34-36页 |
| 3.3.1 邯郸市高中体育特长生校内比赛的周期性及体育生参赛情况 | 第34-35页 |
| 3.3.2 邯郸市高中体育特长生校外比赛的周期性及参赛情况 | 第35页 |
| 3.3.3 邯郸市高中各学校校内各队之间的比赛情况及比赛的频率 | 第35页 |
| 3.3.4 邯郸市十所高中校与校之间的体育生比赛的情况 | 第35-36页 |
| 3.4 邯郸市高中体育训练教师的现状 | 第36-39页 |
| 3.4.1 邯郸市高中体育训练教师的训练计划的情况 | 第36-37页 |
| 3.4.2 学校对训练费的发放方式及教师的满意程度的调查 | 第37-38页 |
| 3.4.3 高考之后根据考上大学人数的奖励训练教师的政策现状 | 第38-39页 |
| 3.5 体育特长生的高考状况 | 第39-41页 |
| 3.5.1 邯郸市高中体育特长生全省联考的招生录取分数的现状 | 第39页 |
| 3.5.2 邯郸市高中体育特长生高考成绩的现状 | 第39页 |
| 3.5.3 体育成绩的过线率 | 第39页 |
| 3.5.4 体育和文化成绩的双过线率 | 第39-40页 |
| 3.5.5 邯郸市高中体育特长生双过线之后升入大学的情况 | 第40页 |
| 3.5.6 邯郸市高中体育特长生未考上大学的学生复读的情况 | 第40-41页 |
| 3.6 体育特长生训练与文化学习现状改进对策: | 第41-45页 |
| 3.6.1 通过以下三个方面提高体育特长生的训练成绩 | 第41-42页 |
| 3.6.2 通过以下四个方面提高体育特长生的文化课成绩 | 第42-43页 |
| 3.6.3 通过学校和上级主管部门的政策促进体育特长生的培养 | 第43-45页 |
| 结论与建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
