| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究的问题 | 第8页 |
| ·研究的意义 | 第8-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-14页 |
| ·PBL的含义 | 第11页 |
| ·PBL的产生与发展 | 第11-12页 |
| ·PBL与实验教学改革 | 第12-14页 |
| 3 研究方法与过程 | 第14-17页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究过程 | 第16-17页 |
| 4 PBL生物学实验教学模式的构建 | 第17-20页 |
| 5 PBL模式在动物及人体生理学实验课程的应用 | 第20-33页 |
| ·PBL动物及人体生理学实验教学设计 | 第20-21页 |
| ·实施过程 | 第21-22页 |
| ·教学实施前后测变化 | 第22-30页 |
| ·PBL模式应用反思 | 第30-33页 |
| 6 PBL模式的重构及其在微生物与免疫学实验应用 | 第33-53页 |
| ·PBL生物学实验教学模式的重构 | 第33页 |
| ·PBL重构模式在微生物与免疫学实验应用设计 | 第33-39页 |
| ·实施过程 | 第39-41页 |
| ·教学实施前后测变化 | 第41-49页 |
| ·重构后应用研究讨论 | 第49-53页 |
| 7 结论与建议 | 第53-55页 |
| ·研究结论 | 第53页 |
| ·研究建议 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录一 PBL微生物与免疫学实验教学前测卷 | 第59-61页 |
| 附录二 PBL微生物与免疫学实验教学后测卷 | 第61-63页 |
| 附录三 《动物及人体生理学学实验Ⅱ》PBL实验教学指导书 | 第63-76页 |
| 附录四 理想分组的形成与过程 | 第76-77页 |
| 附录五 传统实验报告与PBL成果论文举例 | 第77-84页 |
| 附录六 实验过程详细记录举例 | 第84-85页 |
| 附录七 PBL学习体会举例 | 第85-89页 |
| 读研期间发表论文及主持参与的课题 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90页 |