| 摘要 | 第1-14页 |
| ABSTRACT | 第14-19页 |
| 第一章 绪论 | 第19-37页 |
| ·研究问题及其意义 | 第19-21页 |
| ·国内外研究综述 | 第21-32页 |
| ·研究目标和内容 | 第32-33页 |
| ·研究方法和技术路线 | 第33-35页 |
| ·研究的特色与创新 | 第35-37页 |
| 第二章 普通高校音乐教育及其效率的理论分析 | 第37-55页 |
| ·普通高校音乐教育效率研究的理论基础 | 第37-40页 |
| ·普通高校音乐教育 | 第40-45页 |
| ·教育效率 | 第45-54页 |
| ·本章小结 | 第54-55页 |
| 第三章 普通高校音乐教育效率现状的问卷调查 | 第55-71页 |
| ·调查问卷的设计与实施 | 第55-57页 |
| ·问卷调查实施与数据分析 | 第57-66页 |
| ·问卷调查给我们带来的启示与思考 | 第66-67页 |
| ·与四所高校进行的访谈与交流 | 第67-69页 |
| ·本章小结 | 第69-71页 |
| 第四章 普通高校音乐教育效率的实证研究 | 第71-95页 |
| ·音乐教育效率测算指标体系构建 | 第71-75页 |
| ·音乐教育效率测算方法 | 第75-77页 |
| ·音乐教育效率测算数据来源及结果分析 | 第77-89页 |
| ·音乐教育效率定量分析中几个问题的说明 | 第89-92页 |
| ·本章小结 | 第92-95页 |
| 第五章 基于课程体系建设的音乐教育效率提升路径 | 第95-109页 |
| ·普通高校音乐教育效率提升路径选择的理论依据 | 第95-96页 |
| ·普通高校音乐教学课程体系建设的现实起点与背景 | 第96-98页 |
| ·科学规范的音乐课程体系的具体构成 | 第98-107页 |
| ·本章小结 | 第107-109页 |
| 第六章 基于网络教育技术的音乐教育效率提升路径 | 第109-135页 |
| ·网络教学成为促进教育技术进步的新媒介 | 第109-111页 |
| ·MOOC成为促进教育技术进步的新热点 | 第111-112页 |
| ·我国目前主流的网络教育平台及其存在的问题 | 第112-115页 |
| ·网络音乐教学云平台需求分析及结构设计 | 第115-120页 |
| ·网络音乐教学云平台的主要功能特点 | 第120-121页 |
| ·音乐教学资源库的建设 | 第121-125页 |
| ·音乐教学课件制作子系统 | 第125-127页 |
| ·音乐学习交流区功能界面展示 | 第127-132页 |
| ·本章小结 | 第132-135页 |
| 第七章 感知音乐教育理念及其移动音乐教学云平台开发 | 第135-151页 |
| ·感知教育理念及其在音乐教学中的应用 | 第135-137页 |
| ·移动音乐教学云平台在感知音乐教学中的作用 | 第137-139页 |
| ·移动音乐教学云平台设计 | 第139-150页 |
| ·本章小结 | 第150-151页 |
| 第八章 研究结论与展望 | 第151-155页 |
| ·主要研究结论 | 第151-154页 |
| ·对未来的展望 | 第154-155页 |
| 参考文献 | 第155-163页 |
| 附录1：中国农业大学音乐教育效果调查问卷 | 第163-168页 |
| 附录2：中国农业大学音乐教育效果调查问卷统计结果 | 第168-178页 |
| 附录3：普通高校音乐教育情况调查问卷 | 第178-182页 |
| 附录4：普通高校音乐教育问题访谈提纲 | 第182-183页 |
| 附录5：攻读博士学位期间发表的学术论文目录 | 第183-184页 |
| 附录6：攻读博士学位期间参与的科研项目 | 第184-185页 |
| 致谢 | 第185-186页 |