中西方学生在武术学习中认知与行为的差异性--以卑尔根孔院与北体大的学生为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究的重点、难点 | 第12页 |
| ·研究的步骤 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-21页 |
| ·中西方认知与行为的差异 | 第14-17页 |
| ·相关概念界定 | 第14页 |
| ·文化背景的差异 | 第14-15页 |
| ·思维方式差异 | 第15-16页 |
| ·教育理念的差异 | 第16-17页 |
| ·中国武术与西方体育的差异 | 第17-19页 |
| ·孔子学院概况 | 第19-21页 |
| ·孔子学院在全球的发展概况 | 第19-20页 |
| ·卑尔根孔院的发展及武术教学概况 | 第20-21页 |
| 3 研究对象与方法 | 第21-25页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-25页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·访谈法 | 第21-23页 |
| ·问卷调查法 | 第23-24页 |
| ·数理统计法 | 第24页 |
| ·逻辑分析法 | 第24页 |
| ·对比分析法 | 第24-25页 |
| 4 研究结果与分析 | 第25-42页 |
| ·中西方学生在武术学习中认知的差异性 | 第25-34页 |
| ·对教师身份认识的不同 | 第25-27页 |
| ·思维方式的差异 | 第27-28页 |
| ·学习动机的差异 | 第28-32页 |
| ·对武术的认识不同 | 第32-34页 |
| ·中西方学生在武术学习中行为的差异性 | 第34-42页 |
| ·课堂表现的差异 | 第34-38页 |
| ·学习方式的差异 | 第38-39页 |
| ·对学习内容的偏好 | 第39-41页 |
| ·接受能力的差异 | 第41页 |
| ·其它 | 第41-42页 |
| 5 结论与建议 | 第42-45页 |
| ·结论 | 第42-43页 |
| ·中西方学生在武术学习中认知的差异性 | 第42页 |
| ·中西方学生在武术学习中行为的差异性 | 第42-43页 |
| ·建议 | 第43-45页 |
| ·建议 | 第43-44页 |
| ·本研究的局限性和不足 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-55页 |
| 附录1 专家访谈表 | 第47-49页 |
| 附录2 教师访谈表 | 第49-50页 |
| 附录3 留学生访谈表 | 第50-51页 |
| 附录4 问卷调查表 | 第51-55页 |
| 个人简历 | 第55页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第55页 |
