民办幼儿园园长专业化的现状分析与策略研究--以吉林省部分民办园园长为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-15页 |
| 一、研究背景 | 第7-8页 |
| （一）国家对学前教育的重视 | 第7页 |
| （二）国家对幼儿园园长队伍建设的重视 | 第7-8页 |
| （三）国家对民办幼儿园的重视 | 第8页 |
| 二、研究目的与意义 | 第8-9页 |
| （一）研究目的 | 第8-9页 |
| （二）研究意义 | 第9页 |
| 三、文献综述 | 第9-13页 |
| （一）国内研究现状 | 第9-12页 |
| （二）国外研究现状 | 第12-13页 |
| 四、研究思路与方法 | 第13-15页 |
| （一）研究思路 | 第13页 |
| （二）研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 幼儿园园长专业化概述 | 第15-21页 |
| 一、相关概念的厘定 | 第15-16页 |
| （一）园长的职业性 | 第15页 |
| （二）园长的专业发展 | 第15-16页 |
| （三）园长的专业化 | 第16页 |
| 二、园长的角色定位 | 第16-17页 |
| （一）园长是专业的教育者 | 第16-17页 |
| （二）园长是专业的领导者 | 第17页 |
| （三）园长是专业的管理者 | 第17页 |
| 三、幼儿园园长专业标准 | 第17-21页 |
| （一）规划幼儿园发展 | 第18页 |
| （二）营造育人文化 | 第18页 |
| （三）领导保育教育 | 第18-19页 |
| （四）引导教师成长 | 第19页 |
| （五）优化内部管理 | 第19页 |
| （六）调试外部环境 | 第19-21页 |
| 第三章 民办幼儿园园长专业化调查与分析 | 第21-32页 |
| 一、民办幼儿园园长专业化的现状调查 | 第21-27页 |
| （一）民办幼儿园园长基本情况 | 第21-23页 |
| （二）民办幼儿园园长专业发展状况 | 第23-27页 |
| 二、民办幼儿园园长专业化影响因素的分析与讨论 | 第27-32页 |
| （一）影响因素的数据分析 | 第27-29页 |
| （二）影响因素的结果讨论 | 第29-32页 |
| 第四章 实现民办幼儿园园长专业化策略 | 第32-38页 |
| 一、提高民办园园长专业素养，促进园长个体专业成长 | 第32-35页 |
| （一）树立专业精神 | 第32-33页 |
| （二）提高专业能力 | 第33-34页 |
| （三）丰富专业知识 | 第34-35页 |
| 二、优化民办园园长外部环境，推进园长整体专业发展 | 第35-38页 |
| （一）践行幼儿园园长专业标准 | 第35页 |
| （二）完善民办园园长资格与培训制度 | 第35-36页 |
| （三）健全民办园园长激励与考评制度 | 第36-37页 |
| （四）加大政府支持与关怀力度 | 第37-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 攻读硕士学位期间发表的主要科研成果 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49页 |
