高中生物学《遗传与进化》模块个性化教学设计
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·新课程改革趋势 | 第8页 |
| ·新时代人才培养需求 | 第8页 |
| ·生物课堂教学的现状 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究的目的 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11页 |
| ·研究方法和思路 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| 2 个性化教学设计的内涵及理论基础 | 第13-18页 |
| ·相关概念 | 第13-15页 |
| ·个性化教学 | 第13-14页 |
| ·教学设计 | 第14-15页 |
| ·个性化教学设计 | 第15页 |
| ·理论基础 | 第15-18页 |
| ·多元智能理论 | 第15-16页 |
| ·个性化教学理论 | 第16-18页 |
| 3《遗传与进化》模块内容解读 | 第18-20页 |
| ·内容分析 | 第18页 |
| ·学习意义 | 第18-20页 |
| 4 个性化教学设计原则 | 第20-22页 |
| ·学生差异性原则 | 第20页 |
| ·内容分类原则 | 第20-21页 |
| ·地域差异性原则 | 第21-22页 |
| 5《遗传与进化》模块个性化教学设计案例 | 第22-39页 |
| ·理论课个性化教学设计 | 第22-35页 |
| ·新授课个性化教学案例 | 第22-26页 |
| ·复习课个性化教学案例 | 第26-32页 |
| ·考试课个性化教学案例 | 第32-35页 |
| ·实验课个性化教学设计及案例 | 第35-36页 |
| ·实习课个性化教学设计及案例 | 第36-39页 |
| 6 结语 | 第39-40页 |
| ·研究结果和结论 | 第39页 |
| ·研究特色及创新 | 第39页 |
| ·存在问题 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 附录1 | 第42-43页 |
| 附录2 | 第43-44页 |
| 附录3 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
